«Магистратуру превращают в вечернее образование»
Молодой политолог Виктор Сидоров из Казани — о проблемах высшего образования в России
Кандидат политических наук Виктор Сидоров рассказал изданию «Теории и практики» о проблемах магистратуры в российских вузах и способе добиться успеха в наук.
Сидоров окончил факультет международных отношений и политологии Казанского государственного университета в 2008 году, проходил стажировки в Центрально-Европейском университете Будапешта и Университете Нового Южного Уэльса в Сиднее. Он уверен, что в российском высшем образование сейчас много проблем, особенно, в магистратуре. «Магистратуру превращают в вечернее образование, аналог рабочего факультета советской эпохи. В результате качество образования и студенческих научных работ снижается. Все магистры начинают работать на стороне, преподавать у них еще нет права. Мне кажется, это серьезная проблема», — объясняет он.
По его мнению, в России процесс защиты диссертации сильно забюрократизирован. «Советов по защите диссертаций становится все меньше, многим аспирантам приходится работать не в академической сфере, чтобы прокормить себя, — уверяет он. — У меня на написание, доработку и защиту ушло пять лет, и, может, я бы все бросил, но мой научный руководитель всегда верил в меня и подбадривал».
Успех в научной карьере во многом зависит от активных дейстий учёного — выездов на конференции, конгрессы, стажировки, школы, считает Сидоров. «Да, сейчас есть интернет, любую статью можно скачать, лекции ведущих университетов мира можно посмотреть на Coursera или edX, но ничто не заменит личного участия. Не зря же люди ходят в театр и консерваторию на великих артистов, хотя записи их выступлений вполне доступны», — объясняет он.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





