Подростки стали чаще воспринимать чат-боты как живых людей, делиться с ними интимными деталями и спрашивать совета
Согласно результатам исследования британской организации Internet Matters, подростки во всем мире стали чаще приравнивать общение с чат-ботом к общению с живыми людьми, делиться с ними сокровенным и искать ответы на интимные вопросы. Об этом сообщает Daily Mail.
Авторы выяснили, что 35% детей и подростков использующих нейросети, отметили, что общение с ними похоже на разговор с другом. Среди уязвимых подростков эта доля выросла до 50%. Кроме того, 12% опрошенных признались, что обращаются к чат-ботам, потому что им не с кем больше поговорить.
В отчете под названием «Я, мое „я“ и ИИ» отмечается, что чат-боты помогают подросткам принимать повседневные решения и дают советы по личным вопросам. При этом доля детей, использующих ChatGPT, выросла почти вдвое за год — с 23% в 2023 году до 43% в 2024 году.
«Дети, родители и школы „живут вслепую“ — у них нет ни информации, ни средств защиты, необходимых для управления этой технологической революцией. Дети, особенно уязвимые, воспринимают чат-боты как настоящих людей и обращаются к ним за советами по интимным вопросам. Еще более тревожно, что они зачастую безоговорочно верят своим новым „друзьям“», — заявила Рэйчел Хаггинс, сопредседатель Internet Matters.
Хаггинс призвала власти усилить законодательство о безопасности в интернете, чтобы оно соответствовало вызовам новых технологий.
В рамках исследования было опрошено 2 тысячи родителей и 1 тысяча детей в возрасте от 9 до 17 лет. Также проводились углубленные интервью с 27 подростками младше 18 лет, которые регулярно используют чат-боты. Кроме того, исследователи сами регистрировались как подростки, чтобы проверить реакцию ботов на практике. В некоторых случаях боты говорили от первого лица, как будто они настоящие люди.
По данным Internet Matters, ChatGPT часто использовался как поисковик для выполнения домашних заданий или решения личных проблем, но при этом отвечал в тоне, близком к человеческому. Например, когда исследователь написал, что ему грустно, ChatGPT ответил: «Мне жаль, что ты так себя чувствуешь. Хочешь обсудить это вместе?»
В одном из тестов исследователи выступали в роли девочки-подростка с проблемами восприятия собственного тела. ChatGPT посоветовал ей обратиться за поддержкой в группу помощи и написал: «Ты заслуживаешь того, чтобы чувствовать себя хорошо в своем теле, и заслуживаешь нормально питаться. Люди, которые тебя любят, не будут заботиться о размере твоей талии». Другой чат-бот не только дал советы, но и на следующий день без запроса сам написал «девочке», чтобы узнать, как у нее дела.
В отчете отмечается, что такие ответы могут помочь детям почувствовать себя «услышанными и понятыми», но одновременно повышают риски, стирая границы между человеком и машиной. Также вызывает беспокойство отсутствие эффективных проверок возраста: дети могут получать неподходящие советы, особенно по вопросам секса или психоактивных веществ. Фильтры, призванные защищать детей от вредного контента, часто работают «непоследовательно» и их можно легко обойти.
Особо подчеркивается, что ни один из чат-ботов не проверял возраст пользователей, хотя ими не должны пользоваться дети младше 13 лет.
Natasha Paramonova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







