«Это слова-демоны»: в Челябинске первоклассникам провели урок по мату, чтобы они не матерились

В одной из школ Челябинска тьютор, приставленная к мальчику с особенностями поведения, решила провести в первом классе урок по мату. Целью педагога было отучить своего подопечного и других учеников от использования нецензурной лексики. Об этом сообщает 74.ru.

Об уроке мата рассказал журналистам отец одной из учениц. По словам мужчины, у них в классе есть мальчик с поведенческим сложностями, ребенок проявляет агрессию и оскорбляет других, поэтому к нему был приставлен тьютор. Согласно оговоренным условиям, педагог должна проводить с мальчиком индивидуальные занятия по основным предметам, а на такие уроки, как физкультура, труд, ИЗО, он может приходить со всеми.

18 марта должен был пройти урок ИЗО, который преподает классный руководитель, но она вышла из класса и оставила учеников с тьютором. Та сказала детям, что тема урока — мат, и написала это слово большими буквами на доске. Потом тьютор спросила, какие дети знают хорошие слова, и попросила их перечислить, а затем предложила назвать нецензурные слова и поматериться.

«Класс — 30 человек, первоклашки, блин, просто все начали материться! Кто что знает. Это кошмар просто! Дочь опустила голову и молчала. Другой ребенок до истерики дошел, кричал: „Остановитесь, мне неприятно это слышать!“ Но просьба оказалась неуслышанной, — утверждает мужчина. — Дети на протяжении пяти минут кричали в классе благим матом. Затем тьютор сказала: „Теперь вы запомнили эти слова, надо их забыть. Это слова-демоны, вы их заменяйте на какие-нибудь другие“. Я просто в шоке был, когда узнал», — рассказал отец девочки.

Большинство присутствовавших на спецуроке детей ничего не сказали дома, но взрослые обо всем узнали из родительского чата.

Директор школы проблемы в проведенном уроке не видит. «Так как класс неоднозначный, любые действия в нем согласовываются. Наш новый педагог подошла ко мне с вопросом, можно ли ей такое занятие провести. Такой опыт у нее уже есть. Я ознакомилась с планом урока. В нем действительно была такая фраза: „Давайте скажем сейчас плохие слова, поймем, что от них плохо, и больше никогда такие слова говорить не будем“. Классный руководитель рядом была, в коридоре, при открытых дверях, чтобы понимать, как проходит занятие и прийти на помощь, если нужно. Со слов коллег, дети не матерились, а, наоборот, замкнулись. В классе была тишина. Вполне возможно, что первоклассники могли перешептываться на уроке, мог стоять гул, или что-то потом они обсуждали», — прокомментировала методы воспитания директор учебного заведения.