Большинство учителей заявляют, что в школах теперь не учат, а натаскивают на ЕГЭ и ОГЭ
Учителя-участники опроса о качестве школьного образования, проведенного компанией «ЯКласс», заявили, что сейчас школа отошла от выполнения своей прямой задачи. По мнению респондентов, большинство учебных заведений в стране заняты натаскиванием школьников на сдачу ОГЭ и ЕГЭ.
О том, что школы больше волнует результативность их учеников на ЕГЭ и ОГЭ заявили 33% участников опроса. Чаще других об этом говорили молодые специалисты со стажем до пяти лет и те, кто работает в школе от 10 до 15 лет.
Большинство педагогов (71%) считают действующую систему школьного образования устаревшей. Из тех, кто дал такой ответ, 55% полагают, что это частичное явление, а 16% — что проблема тотальная. 29% респондентов назвали систему отвечающей запросам учеников и педагогических работников. Чаще других называли школьное образование устаревшим и не отвечающим требованиям школьников учителя с опытом работы до пяти лет.
Половина опрошенных педагогов назвали главным минусом среднеобразовательной системы ненормированную, в том числе аи административную, нагрузку на учителей. 17% респондентов главным минусом считают чрезмерную учебную нагрузку на школьников.
На вопрос о новом предмете, который необходимо было бы добавить в школьную программу, четверть учителей (23%) назвали психологию. 18% опрошенных — финансовую грамотность, 17% — инновационные технологии, по 13% — цифровую грамотность и эмоциональный интеллект, а 9% — креативные техники. Наименее популярными новыми дисциплинами среди педагогов стали базовое программирование (4%) и дополнительный иностранный язык (3%).
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября










