Семейный кодекс хотят дополнить статьей о совместном воспитании детей после развода
Группа депутатов внесла на рассмотрение коллег межфракционный законопроект о порядке совместного воспитания детей после развода родителей. Авторы инициативы отмечают, что институт совместного воспитания уже работает в Бразилии, Индии, Китае, Израиле, ОАЭ, и предлагают перенять этот опыт для России.Об этом сообщает ТАСС.
«Законопроектом предлагается закрепить в российском семейном законодательстве порядок совместного воспитания детей родителями. Для этого вносятся изменения в статью 24 Семейного кодекса, предусматривающие обязанность суда при расторжении брака в каждом конкретном случае рассмотреть необходимость назначения порядка совместного воспитания прежде, чем определить место проживания несовершеннолетнего ребенка с одним из родителей», — говорится в пояснительной записке.
Статья о совместном воспитании детей после развода, считают депутаты, будет полезна в случаях, когда уже на этапе расставания родителей суду будет очевидно, что из-за плохих личных отношений у одного из них могут возникнуть сложности в общении с ребенком, если место жительства будет определено только с одним из законных представителей.
В документе подчеркивается, что при совместном воспитании ребенок не потеряет ощущение полной семьи и сохранит эмоциональную связь с обоими родителями.
Законопроектом предлагается также дополнить Семейный кодекс статьей 65.1, которая будет регламентировать случаи, при которых установление порядка совместного воспитания невозможно.
В законопроект также оговариваются полномочия суда по определению индивидуального графика проживания ребенка совместно с каждым из родителей, вводится возможность заключения родителями соглашения об условиях совместного воспитания. Статья также предусматривает основание для прекращения совместного воспитания.
При этом совместное воспитание суд не сможет назначить в следующем ряде случаев:
- у одного из родителей отсутствует место жительства;
- один из родителей находится за пределами России;
- отец или мать ограничены в родительских правах;
- один из родителей представляет потенциальную опасность для ребенка;
- один из родителей подал ходатайство об отказе от совместного воспитания и определении места проживания ребенка с другим родителем;
- родитель по причинам, признанным судом неуважительными, более шести месяцев не проживает совместно с ребенком и уклоняется от его воспитания и содержания.
Dragon Images / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах









