Как подготовиться к олимпиаде в школе и почему ребёнку нужна SCRUM-доска
05.08.2018
Не все троечники становятся успешными бизнесменами или популярными актёрами. Впрочем, с тройками в аттестате необязательно сразу отправляться в ПТУ. А вот кто точно добивается успеха, так это призёры олимпиад — ведь им проще поступить в вуз. Чтобы ребёнок не утонул в море дел, заведите ему SCRUM-доску, на которой он будет видеть все свои задачи. Обо всём этом и о том, как победить детские страхи, читайте в лучших блогах недели.
7 главных заповедей выпускника-олимпиадника
Многие относятся к олимпиадникам скептически, даже полагают, что диплом призёра можно купить в подземном переходе. Но это не так! Подготовиться к олимпиаде — это вам не топик по английскому выучить. Михаил Ланцман советует уже с восьмого класса решать задания, читать вузовские учебники и настраиваться на победу. Путь сложный, зато в случае выигрыша будет гораздо легче поступить в вуз.
«Олимпиады хороши тем, что их много. Не получится получить диплом на одной олимпиаде, например, на Всероссийской олимпиаде школьников, значит, обязательно получится на другой — вузовской. В отличие от ЕГЭ, где тебе даётся одна только попытка, здесь можно делать много «подходов к штанге».
Чем опытный олимпиадник отличается от новичка? Опытный участник олимпиад никогда не будет расстараиваться тому факту, что не добрал один-два балла до выхода в финал. Даже в этом случае нельзя опускать руки».
Тихий, сложный, спортсмен: какие типы троечников не добиваются успеха в жизни
Бывает, что у мальчика тройки по всем предметам, и он с утра до вечера гоняет мяч во дворе. Учителя ставят на нём крест, а в итоге он вырастает и добивается успеха. Есть дети, которых дома и в школе ругают за единственную тройку в четверти, хотя у них пятёрки по всем остальным предметам. Из таких могут получиться артисты, художники или стартаперы. Но иногда троечник — это просто троечник. Учительница Анастасия Морозова составила классификацию учеников с удовлетворительными оценками в дневниках.
«Обычно эти дети не интересуются ничем. У них нет любимых предметов, им всегда скучно, заинтересовать их чем-то невозможно. Как правило, у таких детей тройки по всем предметам, включая даже музыку и ИЗО. Эти ученики ничего не делают на уроках, да и дома тоже.
Любимое занятие таких детей — компьютерные игры, телефон и телевизор. Больше ничем они не интересуются. Даже у творческого педагога, к которому на урок с удовольствием бежит весь класс, такие дети говорят «мне скучно, не интересно».
Хаос и гора отчётности: как на самом деле работает электронный журнал в школах
Когда-то журнал был большой и тяжёлый, его носил дежурный по классу. Те времена давно прошли, и для удобства учителей, детей и родителей ввели электронный журнал. Казалось бы, жизнь должна стать проще и веселее, но что получилось? Учителя пенсионного возраста проигрывают в неравном бою компьютерным технологиям, другие учителя забывают заполнять тему уроков, а дети всё сваливают на «плохой интернет». Ну и родители с их претензиями, конечно. Дима Фурманов рассказывает, что же пошло не так.
«С момента введения в вашей школе электронного журнала все дети будут пытаться использовать это в свою пользу. «А у меня интернета не было», «а вы домашку не прикрепили», «а вы нам не сказали, что домашнее будет в журнале», «а вы не пометили, что сегодня должна быть самостоятельная», «а я вам домашку прикрепил сегодня в семь утра». Если вы детей поделили на подгруппы по английскому языку, кто-нибудь обязательно придет не в ту.
Ещё дети много чего умеют в интернете. В моей практике даже встречалась целая схема по замене оценок на нужные. Или по затиранию ненужных пропусков. Первая схема хитрая, вторая — нет. Зато страниц не вырвут».
Что такое SCRUM-доска и как она учит ребёнка управлять своими делами
Если просто попросить ребёнка что-то сделать, вы удивитесь, как долго он может тянуть и какие фантастические «уважительные» причины найдет, чтобы что-то не делать. Конечно, можно завести блокнот, научить писать план на неделю, но со временем он точно перестанет туда заглядывать. Гораздо лучше устроить на видном месте в доме SCRUM-доску с яркими стикерами, тогда у ребёнка точно не останется шансов увильнуть от обязанностей. О том, как это работает (а это реально работает!), рассказывает Сергей Пархоменко.
«Каждый вечер мы с Никитой и Юлей смотрим на доску и оцениваем, что из сегодняшних дел сделано, а что нет. Естественно, Никита очень гордится, если продуктивно провёл день, ну а я, как любой родитель, горжусь не меньше. Если что-то не сделано — обсуждаем причины или возникшие сложности.
Сначала мы смотрим колонку «Проверка». Например, Никита должен был сделать задания в тетради по английскому — тут же её смотрим, даём обратную связь, стикер двигается либо в «Готово», либо, если задания нужно ещё доработать — возвращаем в «Делать».
Сказкотерапия, игры и рисунки. Как бороться с детскими страхами
«Девочка, девочка, чёрный гроб на колёсиках уже на твоей улице!». Дети могут бояться даже тени на потолке, но это вовсе не значит, что нужно над ними смеяться и говорить «ерунда, чего ты тут испугался?». Ребёнку страшно, и родители могут ему помочь. Детский страх можно нарисовать, сжечь или превратить в игру. Психолог Лариса Милова предлагает несколько отличных способов его побороть.
«Попробуйте разыгрывать сценки на столе или на полу, используя небольшие игрушки. Конечно, это должны быть истории про то, чего ребёнок боится, ведь именно с этим страхом мы решили работать. Можно иногда помогать ребёнку, показывая те модели поведения, которые будут эффективными, чтобы победить страх.
Дети любят ролевые игры, а значит, можно разыграть живую сценку (не игрушками), где ребёнок выступает в роли своего пугающего персонажа, а вы — тот, кто боится. Бойтесь натурально — обычно это очень поддерживает и заводит детей!».
