Почему фэнтези Филипа Пулмана — это Библия и учебник по истории одновременно
Объясняем на его новой книге

Учитель литературы, кавалер Ордена Британской империи, знатный атеист и автор подростковых фэнтези — всё это Филип Пулман. В издательстве АСТ выходит его новая книга «Прекрасная дикарка» — приквел к трилогии «Тёмные начала». Литературный критик Владимир Панкратов объясняет, что отличает Пулмана от других фэнтезистов, из чего состоят его книги и почему новый роман стоит и будет очень интересно прочитать не только подросткам.
Кто такой Пулман
Из ребёнка, который, по признанию брата Пулмана, вечно сидел, уткнувшись в книгу, вырос серьёзный подросток, который интересовался в школе английскими классиками Джоном Мильтоном и Уильямом Блейком. А из подростка получился учитель викторианской литературы, который однажды решил, что ему проще не распинаться у кафедры, пытаясь рассказывать детям о принципах здорового общественного устройства, а написать об этом книгу. Не учебник и не мемуары, а художественную книгу для подростков.
Он бросил преподавать и с тех пор написал много книг, самая известная из которых, трилогия «Тёмные начала», в конце концов поставила его в один ряд с Клайвом Льюисом и Джоан Роулинг. Но самое интересное, что когда он стал писать подростковые стимпанк-фэнтези (так определяют жанр его книг на рекомендательных сервисах), он не выпал из общественной и политической жизни страны. Его имя известно не только подросткам и родителям, но и крупным теологам, философам и культурологам, которые продолжают приглашать его на конференции про историю веры и религии. Хотя они и так знают, что он там скажет.

Пулман — атеист, причём такой, что ему недостаточно просто избегать церкви. Он регулярно пишет статьи и эссе, в которых при любой возможности упрекает саму церковь в недостаточном следовании христианским нормам и критикует религиозные догмы. Впрочем, достаётся и государству. К обоим институтам у кавалера Ордена Британской империи одна претензия: самопровозглашённое единоличное право на истину. Главная претензия к самому Пулману состоит в том, что свою позицию он не стесняется высказывать не только в СМИ, но и в своих подростковых книгах.
О чём он пишет
Когда-то писатель и критик Лора Миллер написала в журнале The New Yorker, что хоть «Тёмные начала» и детская книжка, её идеальный читатель — продвинутый 15-летний подросток, который уже давно прочитал сагу о Гарри Поттере и нашел её не слишком-то интеллектуальной. Сравнение, может, грубоватое, но Миллер знает, с чем сравнивать. Пулман — автор абсолютных бестселлеров, первую книгу его «Тёмных начал» экранизировали (в 2007 году вышел фильм «Золотой компас»), а сама трилогия получила много книжных наград. В том числе и от сообщества библиотекарей, которых не смущает, что в детском фэнтези эти самые дети ищут Творца, дабы объявить, что мир больше не будет вертеться вокруг него.
Несмотря на то, что герои Пулмана путешествуют по параллельным мирам и пользуются магическими инструментами, сам он относит свои книги не к фэнтези, а к «суровому реализму». В самом деле, в его романах, особенно в «Началах», довольно много жестоких сцен, которые порой кажутся совсем не обязательными. Но, думается, автор имеет в виду не кровь, которая иногда растекается по страницам, а тот миропорядок, с которым встречаются герои — и который подозрительно похож на реальный порядок вещей в более или менее развитых обществах.
Вы скажете, что все детские книги этим и занимаются: показывают несовершенный мир в условных декорациях. Пулман, похоже, больше других преуспевает в том, чтобы преподать молодым читателям урок, как он сам это называет, по «истории идей» — чтобы потом их не поглотила никакая идеология.
Как именно он это делает, рассмотрим на примере его новой книги «Прекрасная дикарка» — первого тома трилогии «Книга пыли» и одновременно приквела саги «Тёмные начала».

Из чего состоит новая книга Пулмана
1. Религия и церковь. За броскую «религиозную линию» в книгах Пулману часто достаётся от профессоров и священников. Но большинство обычных читателей, скорее всего, просто не понимают, зачем в детской книге рассуждать о церкви и религии: мол, рано же ещё.
Во-первых — нет, не рано. Пулман в «Прекрасной дикарке» описывает государство, где процветает что-то очень похожее на инквизицию. Представительница Святой Церкви устраивает собрание в обычной школе, где призывает детей вступать в специальную привилегированную Лигу и стучать на тех, кто не верит в Бога. Те, на кого доносили, в итоге бесследно пропадают. Так вот главы об инквизиции можно найти в российском учебнике по всемирной истории за 6 класс — это примерно 12-летние дети. Как раз столько и героям книги: Малькольму Полстеду из «Дикарки» 11, а Лире Белакве в «Тёмных началах» уже почти 12.
Во-вторых — автор вообще говорит немного о другом. Да, он исподтишка подкидывает камни в огород реально существующих церкви и христианства: Малькольм спрашивает монахиню, как за шесть дней творения на Земле появились ископаемые, которым миллионы лет. Или учёные вот-вот откроют ту самую, из «Начал», частицу Пыли, которая докажет, что всё материальное в мире обладает сознанием — а значит и происхождение всего духовного вполне объяснимо без божественных оснований. Пулман даже овеществляет душу человека (или его совесть?) и придумывает дэймонов — животных, которые, как ангелы-хранители, везде и всегда находятся с каждым человеком и не отделимы от него. Но Пулман лишь использует религию как один из очевидных примеров догматического мышления и представления о мире. В то же время здесь не о том, что не следует верить в недоказуемое. Скорее о том, что можно верить в разное, обходясь при этом без фанатизма.
2. Власть и надзор. В романе есть не только «церковная полиция» — само государство тоже охотится за инакомыслящими. Завсегдатаи в трактире, где работает главный герой, говорят о «продажных чиновниках» и о правительстве, которое состоит из «беспомощных идиотов». При этом когда представители власти наведываются в трактир, некоторым постоянным посетителям приходится уйти — из-за боязни, что их арестуют. Мысль, что тебя могут посадить не за поступки, а за слова, здесь, к сожалению, никого не удивляет; полиции нельзя доверять, а «политики все как один взяли моду пресмыкаться перед церковными властями».
Не будем обсуждать, нужно ли и не рано ли разговаривать с подростком о природе тоталитаризма, все черты которого мы здесь видим. Особенно в России, где что-то похоже можно наблюдать не только в прошлом, но и сегодня.
Пулман, конечно, безжалостен к власти, но он не анархист, а обычный либерал, которые выступает за демократические ценности. Главная из них — свобода мысли
Учёная Ханна Релф, член некой секретной организации, которая вставляет власти палки в колеса, боится этим заниматься, но успокаивает себя тем, что её труд пойдёт «на благо либерализма и свободы». Для нашего уха эта фраза звучит чуть ли не манифестски, тогда как в романе она проскальзывает едва ли не на автомате, как само собой разумеющееся. И это повод для ещё одного разговора: почему слова «демократия» и «либерализм» имеют такой разный окрас для западного читателя и нашего.
Главное, что предлагает учитель Пулман в противовес борьбе за идеи — конечно, образование. Его 11-летний герой странным образом уже знает, что такое экспериментальная философия, и читает книгу с однозначным названием «Краткая история времени». А университеты, на манер древнегреческих храмов, обязаны предоставлять убежища учёным, которым грозит опасность. Но если учёным знания нужны для сложных открытий, то ребёнку — просто ради того, чтобы он привык… сомневаться.

3. Многообразие мнений. Да, сомнение — невероятно ценное свойство в наше время. А весь пулмановский роман был бы лишь набором истерических нападок неугомонного профессора, если бы автор не расставил по всему тексту ловушки, которые исключает однозначную, однобокую трактовку любого описанного здесь явления. С одной стороны, церковь держит под страхом жителей города, а с другой — монахини из скромного монастыря воспитывают в своих стенах и защищают от любых покушений маленькую Лиру Белакву. Малькольм рассказывает всё, что слышит в трактире, агенту секретной службы Ханне Ральф — и в то же время сомневается, правильно ли он делает, не поступает ли он так же, как стукачи из детской Лиги святого Александра. На Англию надвигается циклон, который затапливает города и заставляет Малькольма спасать девочку на маленькой лодке — так Пулман отсылает нас к истории о Ноевом ковчеге из Библии. Хотя всю дорогу ругает тех, кто беспрекословно следует заповедям оттуда же.
Безусловно, он делает это намеренно. Условная энциклопедия по истории и Библия — это, конечно, две крайности, которые, тем не менее, идеально описывают круг чтения здорового человека: совершенно разные и по стилистике, и по содержанию книги, которые именно вместе, а не врозь, приносят максимальную пользу. Ну а то, что автор считает книгу (а не родителей или учителей) главным нашим наставником, можно и не напоминать.
Обсудить новую книгу Филипа Пулмана можно будет на встрече «Мела» и издательства АСТ 22 марта, в 19.00 в магазине «Республика» на Воздвиженке. На встрече литературный критик Галина Юзефович расскажет, в чём фэнтезийный мир Пулмана даже лучше Поттерианы. Мероприятие бесплатное.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










