«Закалять ребёнка» или всё-таки «закаливать»: как писать правильно

Крещенские купания в проруби точно не относятся к щадящим методам закаливания детей. О том, почему это может быть опасно, «Мелу» уже рассказывали педиатры. А мы вспоминаем, как правильно говорить на эту тему.

Правильно: закалять, закаливать
Поиск по словам «закаливать» и «закалять» в «Большом толковом словаре русского языка» под редакцией Кузнецова (издание 2014 года) переадресует нас на словарную статью «закалить». Одно из значений этого слова: «Повысить сопротивляемость организма к простудным заболеваниям; сделать крепким, здоровым (Закалить ребёнка. Закалить тело, здоровье. Закалить водными процедурами).
Получается, если мы используем глагол совершенного вида (отвечает на вопрос «что сделать?»), нужно говорить «закалить». А если нам нужен несовершенный вид («что делать?»), подойдут оба варианта: «закалять» и «закаливать». Почему вообще у этого глагола появились две разные формы несовершенного вида (и обе правильные)?
В русском языке для образования глаголов несовершенного вида, как правило, применяются суффиксы «-ива / -ыва»: «рассказать — рассказывать», «закалить — закаливать».
Но, несмотря на свою древность, в летописях XIII–XV веков эти суффиксы почти не использовались, они считались разговорными. А глаголы образовывали несовершенный вид другими путями — так, например, появилась пара «закалить — закалять». То есть вариант «закалять» считался книжным, а «закаливать» — просторечным.
Сейчас эта градация размылась, слово «закаливать» не имеет словарной метки «просторечное» и, по сути, также может использоваться в разговорах о закалке. Наряду с глаголом «закалять».
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Фото: Stanislaw Mikulski / shutterstock / fotodom

Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







