Существуют нормы сочетания и построения словосочетаний и предложений. И эти нормы мы часто нарушаем — ставим в неверном порядке слова, выбираем не тот падеж, в сложных предложениях путаемся, а предлоги и союзы с союзными словами замещаем друг другом. «Мел» публикует лишь несколько примеров стилистико-синтаксических ошибок.
Правильно: Ярмарка-показ открыта ежедневно.
Здесь нарушена связь между членами предложения. Подлежащее — «ярмарка», сказуемое — «открыта».
Правильно: «Он считал, что мы его предали» или «Он считал, будто мы его предали».
Всему виной неправомерное столкновение близких по значению подчинительных союзов.
Правильно: «Вопрос обсуждался на собрании, на котором было принято верное решение».
Причиной всему — неверное употребление союзов и союзных слов. «Где» — подчинительный союз места. В отличие от союзных слов, союзы хоть и выражают смысловые отношения между синтаксическими единицами, но членами предложения не являются. Союзное же слово может быть как главным, так и второстепенным членом предложения. В данном случае оно отвечает на вопрос «где?».
Правильно: согласно (чему?) плану
Ошибка заключается в нарушении управления в словосочетаниях с производным предлогом. Предлоги «согласно», «благодаря», «вопреки», «наперекор» употребляются с существительными в дательном падеже.
Правильно: жажда (чего?) славы
Лишний предлог и неверный выбор падежа — к славе может быть тяга или стремление.«Жажда» же может быть «наживы», например.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
