Необъятный бюстгальтер: 12 слов с мягким и твёрдым знаком (или без них), которые вы пишете с ошибками

Произнесите вслух глагол «нян (?)читься» — кажется, очевидно, что перед «ч» нужно писать мягкий знак. Как бы не так! В новом выпуске «Грамотности на „Меле“» рассказываем про слова, в написании которых вы точно сомневались хоть однажды. «Обьятия» или «объятия», «бюстгальтер» или «бюстгалтер», «суперъяркий» или «суперяркий»? Давайте разбираться.

Правильно: Крепкие объятия, объять необъятное
Начинаем с «крепких объятий» — и надеемся, что сможем хоть частично справиться с необъятным, великим и могучим под названием «русский язык». Есть целых три варианта промахнуться с «обнимашками»: «обьятия», «объятья» и «обьятья».
И если с мягким знаком вместо «и» в конце слова ещё можно смириться (в «Большом толковом словаре» Кузнецова, например, зафиксированы два варианта написания: «объятия» и «объятья»), то мягкий знак вместо твёрдого в начале слова — грубая ошибка.
Есть такое правило: разделительный твёрдый знак пишется после приставки, оканчивающейся на согласную, перед гласными буквами «е», «ё», «ю», «я». В современном языке приставку в словах «объять», «объятия» не выделяют, но раньше сочетание «об (ъ)» было приставкой. Так что с «объятиями» и однокоренным словами по-прежнему следует быть потвёрже!

Правильно: Сагитировать, сэкономить
У наших агитаций только благие цели — сделать читателей чуть более грамотными. Здесь речь пойдёт о том же правиле, о котором мы писали выше. Проверяем: в слове есть приставка «с-», но после неё идёт гласная «а» — значит, разделительный твёрдый знак не нужен.
То же самое относится ко всем словам, в которых после приставки идёт любая гласная, кроме «е», «ё», «ю», «я»: «сэкономить», «собезьянничать», «разукрашенный», «отутюжить» и так далее.

Правильно: Бюстгальтер
Мало кто называет так эту часть женского белья в обычной жизни, но его официальное название такое — в магазинах, по крайней мере, вы найдёте именно «бюстгальтеры». В написании мы не ошиблись: слово происходит от немецкого Büstenhalter и в русском языке пишется с мягким знаком. Что касается произношения, «е» в последнем слоге звучит как «э»: [бюзгал`тэр].
Сразу расскажем и о другом, более популярном в речи названии «бюстгальтера», в котором тоже ошибаются, заменяя согласную «ф» на «в». Но «лифчик» (так правильно пишется слово) — уменьшительное от «лифа», так что никакой «в» в слове нет.

Правильно: Хватит с ним нянчиться!
Этой карточкой передаём привет всем, кто так любит давать непрошеные советы. У нас они тоже есть — правда, касающиеся исключительно языка и только полезные.
Слова «нянчить» и «нянчиться» и произнести хочется чуть мягче, и мягких знаков приписать чуть больше, чем нужно. Запоминайте: во всех формах этих глаголов никакого мягкого знака между «н» и «ч» нет: «я нянчусь», «мы нянчимся», «понянчить» и так далее. Перед «ч», как и после неё, мягкий знак вообще не пишется. Вот ещё некоторые примеры: «кончик», «бренчать», «клянчить».

Правильно: Заслуженный банщик
Сегодня глагол «банить» большинство поймут лишь в одном значении: отправить в бан, заблокировать кого-то, ограничить в правах. А вот в «Толковом словаре» Даля (устаревшем, да) у глагола такое значение: «мыть, чистить водою». И мы сейчас именно про такого «банщика» — которые, кстати, снова стали популярны: бани сегодня пользуются спросом! Главное вот что: перед «щ», как и перед «ч», мягкий знак писать не нужно.

Правильно: Суперъяркие туфли, суперъярмарка
А теперь шок-контент: да, в этих словах действительно нужен твёрдый знак перед «я». Вспоминаем правило с приставками: если приставка оканчивается на согласный, а следом идёт любая из гласных «е», «ё», «ю», «я», нужен разделительный твёрдый знак: «суперъярмарка», «суперъюбилей», «суперъёмкий». Даже если автокорректор подчёркивает слова красным, не ведитесь.
Напомним ещё кое-что о приставке «супер-». Обычно она пишется со словами слитно — независимо от того, гласная или согласная идёт после неё: «суперграмотный», «суперумный», «суперребёнок» (да, даже в последнем случае). Но есть несколько слов, которые нужно запомнить: «супер-эго», «Супер-гран-при» (и другие слова, в составе которых изначально есть дефис).

Правильно: Двухъярусная кровать, трёхэтажный дом
Ещё один случай, когда нужен разделительный твёрдый знак перед гласными «е», «ё», «ю», «я», — сложные слова, первую часть которых составляют числительные «двух-», «трёх-», «четырёх-». Главное — не впечатлиться и не начать ставить его перед любой гласной. Посмотрите ещё раз на карточку: слова «двухъярусный», «трёхъязычный» пишутся с твёрдым знаком, а «трёхэтажный, «двухуровневый», «двухатомный» — без.

Правильно: В зависимости от конъюнктуры
Напоследок мы, кажется, снова немного заходим на территорию чиновников. «Конъюнктура» простым языком — это ситуация, сложившаяся в данный момент в определённой области общественной жизни.
Слово отлично показывает ещё одно правило употребления разделительного твёрдого знака: он пишется в иноязычных словах после иноязычных приставок «аб-», «ад-», «диз-», «ин-», «интер-», «кон-», «контр-», «об-», «суб-», «транс-»» и после частицы «пан-»: «конъюнктура», «инъекция», «адъютант» и др.
Иллюстрация: Shutterstock / Everett Collection

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











