«Он появился ниоткуда» или «из ниоткуда» — какое из этих сочетаний неправильное

Все мы знаем выражение «из ниоткуда в никуда», но действительно ли тут нужен предлог «из»? Так вообще грамотно говорить? Разбираемся вместе со словесником Марией Чепиницкой, преподавателем и автором блога о русском языке в стихах и прозе.
Прежде чем искать ответ на любой вопрос в справочниках и учебниках, я сначала открываю словарь. Но сегодня я пошла по другому пути и первым делом спросила подписчиков, как говорят они: «появился ниоткуда» или «из ниоткуда»? 76% опрошенных выбрали вариант «из ниоткуда».
Потом я заглянула в словарь — «из ниоткуда» нет. Но так ли этот вариант безграмотен?
Итак, «ниоткуда», местоим. нареч. (с последующим отрицанием). Ни из какого места, ни с какой стороны. Вестей ниоткуда нет. Ниоткуда не мог позвонить. Я ниоткуда не ждал помощи.
Получается, словарь рекомендует нам использовать «ниоткуда» только перед последующим отрицанием, не предлагая никакой альтернативы для конца предложения.
Портал «Грамота.ру» сообщает, что оба варианта — «появился ниоткуда» и «появился из ниоткуда» — возможны. А в ответе на другой вопрос пишет: «Полтергейст — это то, что появляется „из ниоткуда“».
И тут же отрицает такое употребление, приводя в пример И. Бродского: «Верно: появиться ниоткуда. У Бродского: „Ниоткуда с любовью…“»
Однако в русском языке существует устойчивое выражение «из ниоткуда в никуда», которое часто используется, в том числе и в художественных произведениях. Так, в национальном корпусе русского языка есть 174 вхождения только «из ниоткуда»:
— И цепь византийской люстры-фонаря будто спускалась из ниоткуда. [И. С. Рукавишников. Проклятый род (1912)]
― Дорога из ниоткуда в никуда, ― изрек оправившийся Пашка. [Аркадий Стругацкий, Борис Стругацкий. Трудно быть богом (1963)]
— Кровь от натуги била ключом в мозг, путая мысли, нагнетая из ниоткуда обрывки каких-то строчек; одни смывались дождём, взамен им приходили новые, — …а меня то сковывает лёд, то опаливает жар — смятение воет волком и гложет душу…». [Гузалия Ариткулова. Контур, выжженный на асфальте // «Бельские просторы», 2018]
Какой вывод мы можем сделать? Предпочтительным, вероятнее всего, будет считаться вариант без предлога: «появиться ниоткуда». Но отказывать «из ниоткуда» в праве на существование тоже нельзя.
Летят стремительно года
Из ниоткуда в никуда,
Но я зачем-то помнить буду,
Как говорить нам «ниоткуда»:
С предлогом можно иногда,
Чтоб всё же понимать куда.
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!

Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







