«Молоко», но «млечный», «жребий», но «жеребьёвка». Куда исчезают буквы и что такое полногласие?

«Город», но «градостроительство», «берег», но «прибрежный». Заметили — из корня во вторых словах в паре пропадает гласная? Куда и почему, отвечает Мария Чепиницкая, преподаватель и автор блога о русском языке в стихах и прозе.
Вопрос. Меня всегда смущает слово «жеребьёвка»: откуда взялась «Е» после «Ж», если корень слова — «жреб» («жребий»)?
Мария Чепиницкая:
Такое же явление, как в словах «жребий» и «жеребьёвка», мы видим здесь: «молоко» и «млечный», «город» и «градостроительство», «берег» и «прибрежный». Это явление называют «полногласием»: оно развилось в VIII–IX веках в языке восточных славян и стало отличительной чертой русского, белорусского и украинского языков.
Например, изначальное mełko в результате развития полногласия превратилось в «молоко», тогда как в болгарском мы находим «мляко», а в польском — mleko. Подобная перестановка согласных в корне называется «неполногласием» — и это отличительная черта южных и части западных славянских языков.
Что касается слова «жребий», оно заимствовано из старославянского žerbъ — «кусок, доля» («Этимологический словарь» Н. М. Шанского и Т. А. Бобровой). Кстати, в белорусском языке сохранился как раз вариант с полногласием — «жэрабя».
Полногласие и неполногласие встречаются в языке повсеместно. Помните, у А. С. Пушкина: «Там царь Кащей над златом чахнет…» «Злато» — слово с неполногласием, в отличие от привычного нам «золота».
БЕРЕГ и ПРИБРЕЖНЫЙ, МОЛОКО и МЛЕЧНЫЙ –
Приводить примеры можно бесконечно.
Так проносит слово знания сквозь века,
Чтобы мы узнали всё наверняка.
В русском — полногласие: порох, огород,
У славян же южных — всё наоборот.
И неполногласие сохранил язык:
Град, и враг, и жребий — кто к чему привык.
Фото: Shutterstock / Sunti

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







