Как детям с особыми потребностями здоровья участвовать в олимпиадах

Три года назад участие детей с особыми потребностями здоровья в олимпиадах было чем-то из ряда вон выходящим. Сегодня только в Москве муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников написали около сотни детей с инвалидностью. Отдел инклюзивных проектов Центра педагогического мастерства, который помогает им участвовать в олимпиадах, объясняет, как попасть на соревнования. Отборочные этапы по многим предметам уже идут или начнутся в ближайшие дни.

Всем детям с особыми потребностями здоровья можно участвовать в олимпиадах?

Да. Каждый год в олимпиадах участвуют незрячие и слабовидящие школьники, а также ребята, которые находятся на длительном лечении в больницах.

В этом году на муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников приглашены более 130 детей с особыми потребностями здоровья. Также среди участников бывают школьники с расстройством аутистического спектра, с инвалидностью по слуху и двигательной инвалидностью.

Написать олимпиаду по многим предметам может любой ребёнок. Если ему требуется адаптация заданий или особые условия, то он или его родители могут заранее обратиться в отдел инклюзивных проектов Центра педагогического мастерства, где им постараются помочь.

А в каких именно олимпиадах они могут участвовать?

Некоторым детям (например, школьникам, использующим инвалидную коляску) адаптация теоретических заданий не нужна, соответственно, они могут участвовать в большинстве интеллектуальных соревнований. Если олимпиада очная, для них подберут удобную площадку с пандусами, лифтами, туалетами для инвалидов.

В случае необходимости организаторы олимпиады могут адаптировать задания для участников с особыми потребностями здоровья. Например, в прошлом учебном году в Москве восемь незрячих и шестеро слабовидящих ребят успешно прошли школьный и муниципальный этапы Всероссийской олимпиады школьников и выступали на региональном.

Также можно попробовать свои силы на «Турнире имени М. В. Ломоносова» или Московской олимпиаде школьников, где отборочные этапы проходят онлайн. Не так давно ребята с особыми потребностями здоровья начали участвовать в «Музеях. Парках. Усадьбах» — соревновании на знание самых интересных исторических мест города, два года назад для таких детей была организована и дистанционная форма.

Можно присмотреться и к онлайн-олимпиадам. Кроме того, некоторые вузы также стремятся сделать свои олимпиады доступными для школьников с особыми потребностями здоровья.

Есть ли какие-то ограничения по предметам?

Никаких общих ограничений нет, всё зависит от желания учеников и конкретных возможностей. Дети, которым нужны адаптированные задания, сейчас участвуют во Всероссийской олимпиаде школьников по 16 предметам, в их число входят не только теоретические, но и практические дисциплины: химия, география, биология. Бывает, ученики с особыми потребностями здоровья выбирают более редкие предметы: например, в этом году незрячая девятиклассница участвовала в олимпиаде по немецкому языку, причём на устном туре, где нужно разыгрывать ситуативную сценку, она успешно выступила в группе вместе с учениками языковой спецшколы.

Читайте также:

Как незрячие и слабовидящие дети учатся гладить, сдают ЕГЭ и поступают в университет

Со временем список соревнований, адаптированных для детей с особыми потребностями здоровья, расширяется: в последние годы у незрячих школьников появилась возможность участвовать в олимпиадах по лингвистике, где, например, могут встретиться задания на корейском и тайском. Для таких участников их печатают шрифтом Брайля.

Что надо сделать, чтобы ребёнок с ограниченными возможностями принял участие в олимпиаде?

Первый этап Всероссийской олимпиады школьников проводится в школе. Если уже на этом уровне участнику нужна адаптация заданий, то нужно обратиться в свою школу и в отдел инклюзивных проектов Центра педагогического мастерства. Важно сделать это заранее — минимум за две недели до даты проведения соревнования. То же самое относится к ситуации, когда ребенок выбрал редкий предмет — например, китайский или испанский, по которому соревнование в его школе не проводится, — ему подскажут, где его можно написать.

Если ребёнок лежит в больнице, может ли он написать олимпиаду?

Если главный врач даёт согласие, то школа, к которой прикреплён ребёнок, может провести первый этап Всероссийской олимпиады школьников прямо в больнице. У детей должны быть необходимые для участия условия: отдельное помещение, где им никто не помешает, стол либо возможность писать в кровати. При этом организаторы тоже идут навстречу участникам и, например, могут сделать перерыв, если ребёнку необходимо пройти процедуру. Сейчас олимпиады пишут дети, которые находятся на лечении в Морозовской больнице, Центре детской гематологии, онкологии и иммунологии Димы Рогачёва и других лечебных учреждениях.

А если он на домашнем обучении?

Ребёнку или его родителям стоит обратиться в школу, в которой он проходит промежуточную аттестацию, и в отдел инклюзивных проектов. Там ему посоветуют пункт проведения, где можно написать олимпиаду.

Олимпиадные задания для детей с ограниченными возможностями отличаются от стандартных?

Чаще всего они отличаются только формой: например, задания для незрячих детей печатают шрифтом Брайля, для карт или схем также используется рельефная печать. Бывает, что в задании встречаются иллюстрации: в этом году на Всероссийской олимпиаде школьников по истории детям нужно было выбрать из предложенных картины, сюжеты которых относятся к Великой Отечественной войне. В этом случае для незрячих участников готовят тифлокомментарии.

Кроме того, при необходимости ребенку могут выделить личного ассистента: например, в прошлом году незрячий участник Даниил Гаранин дошёл до финала Всероссийской олимпиады школьников по химии, и на практическом туре он работал с ассистентом: говорил ему, что делать, в каком порядке.

Если же задания невозможно адаптировать — например, речь идёт о графических задачах в лингвистике, — то организаторы подбирают для незрячих участников другие, равноценные по тематике и сложности.

Слабовидящим школьникам тексты печатают крупным шрифтом, они могут пользоваться увеличителем или писать олимпиаду на компьютере.

Как они могут готовиться к олимпиадам?

Подготовка к первым этапам олимпиад — это просто хорошая учёба, интерес к предмету, чтение дополнительной литературы, решение задач прошлых лет. Тут, конечно, многое зависит от школьного учителя или руководителя кружка. Если ребёнок уже показал хороший результат, то ему стоит обратиться в Центр педагогического мастерства. В зависимости от обстоятельств он может ходить в группы вместе с остальными детьми либо заниматься индивидуально по интернету.

Занятия по скайпу особенно удобны для детей, которые находятся на длительном лечении в больницах, где нередко бывают карантины

Во многих школах есть кружки Ассоциации победителей олимпиад. Также в некоторых медицинских учреждениях, например в Морозовской больнице и в Центре детской гематологии, онкологии и иммунологии имени Димы Рогачёва, регулярно проходят занятия и мастер-классы по разным предметам.

Второй год ребята с особыми потребностями здоровья, уже показавшие хорошие результаты, занимаются на выездных школах и сборах по подготовке кандидатов в сборную Москвы. При необходимости их сопровождают ассистенты, которые владеют тифлокомментированием, материалы лекций и семинаров распечатывают на брайлевском принтере или пересылают участникам в электронном виде.

В этом году на Летнюю экономическую школу впервые приехала незрячая школьница — Ольга Крылова, по итогам смены она оказалась в верхней трети рейтинга слушателей. Пятеро незрячих школьников прошли отбор на выездную школу по русскому языку и литературе, четверо незрячих и слабовидящих — на сборы по праву. Ещё один незрячий школьник из Москвы, Илья Днепровский, в этом году стал участником литературно-олимпиадной смены в образовательном центре «Сириус».

Есть ли среди участников с особыми потребностями здоровья призёры или победители?

В прошлом учебном году участники из школы для обучения и реабилитации слепых № 1 Илья Днепровский и Андрей Якубой стали призёрами Московской олимпиады школьников по филологии, а Егор Кудрявцев, который учится в этой же школе, победил в Московской олимпиаде школьников по истории. Среди призёров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников — шесть незрячих или слабовидящих участников.

Незрячая десятиклассница Оля Крылова была отмечена за лучшее решение задачи на прошлогодней Традиционной олимпиаде по лингвистике. Призёрами «Турнира имени М. В. Ломоносова» прошлого учебного года стали 17 ребят, которые находятся на длительном лечении в больницах. А два года назад незрячий участник Даниил Гаранин победил в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по химии, сейчас он учится на химфаке МГУ.