В идеале, читательский дневник должен мотивировать школьников на рефлексию и дальнейшее чтение. Но как быть, если на деле ежедневная обязанность вести записи о прочитанном отбивает у ребёнка всякий интерес к литературе? Отвечают преподаватель русского языка и литературы Ольга Гвинджилия и юрист Фёдор Коробков.
Вопрос. В школе ввели в обязанность учеников вести читательский дневник. То есть надо читать каждый день минимум по 20 минут, записывать название книги и автора и приносить еженедельно с подписью родителей.
Раньше сын-второклассник хоть иногда читал сам. Да, не каждый день, но по своей инициативе. После введения этих дневников чтение превратилось в обязаловку — мне кажется, он его уже ненавидит, хоть по складу ума он больше гуманитарий. А у меня сдают нервы, чувствую себя отвратительно, когда пытаюсь заставить его читать. Какие есть варианты решить такую проблему?
Ольга Гвинджилия. Вариантов решения проблемы несколько. Если ведение читательского дневника в школе не принудительное, по согласованию с учителем можно отменить обязательное чтение, переждать какое-то время и вернуться к чтению по выбору, которое было интересно ребёнку.
Если читательский дневник в школе необходим, то родители могут помогать детям: разделить объём чтения и что-то читать ребёнку вслух, писать часть отзыва или давать ребёнку опорные точки, чтобы этот процесс перестал быть для него утомительным.
Родитель может и полностью взять на себя техническую сторону по заполнению дневника, но при этом важно обсуждать прочитанное с ребёнком — это тоже своего рода читательский дневник, только в устной форме.
В случае если всё это не помогает вернуть интерес ребёнка к чтению, важно ответить на вопрос: а что читает ребёнок? Что это за произведения? Это выбор учителя или выбор ребёнка? Это тоже имеет значение. Возможно, стоит обсудить с учителем список литературы и давать ребёнку то, что заинтересует его больше.
Фёдор Коробков. Ведение читательского дневника прямо не предусмотрено действующим законодательством, однако закон Об образовании* даёт такое право образовательной организации. Ведение читательского дневника может входить в учебный план школы и, следовательно, быть обязательным для прохождения промежуточной аттестации. Для того, чтобы определить, предусмотрен ли читательский дневник образовательной программой, следует ознакомиться с локально-нормативными актами школы.
*Статьи 28, 30. 58 ФЗ «Об образовании в РФ».
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах во «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
