«Сорвётся только слабый!». Почему подростки так любят опасные развлечения
И как убедить их не рисковать жизнью

Почему современные подростки совершенно не ценят свою жизнь? Ради забавы прыгают с мостов, бросаются под грузовик, участвуют в странных челленджах… Ну, во-первых, так было всегда — просто раньше никто не записывал видео на телефон. Во-вторых, подростка можно убедить не играть со смертью. Главное — не запрещать, а разговаривать.
«Погибло больше 80 человек, но дети продолжают участвовать в челлендже»
Подростков всегда привлекали опасные развлечения: зацепинг, прогулки по крышам, солнышко на качелях, игры на стройке. Почему всё это слишком опасно, мы уже рассказывали.
Однако теперь из-за всевозможных челленджей в соцсетях опасностей стало как будто бы больше (возможно, это всего лишь впечатление, которое создается потому, что мы как бы становимся непосредственными участниками этих событий и автоматически думаем: «Никогда такого не было!»). Например, в Санкт-Петербурге этим летом подростки прыгают с мостов — обязательно рядом с проплывающим катером или другим небольшим судном. Чем ближе, тем круче (увы, но нет).
Проблема в том, что, оказавшись в воде слишком близко от катера, лодки, яхты, человек рискует попасть под винт — а это повлечёт либо серьёзные травмы, либо смерть на месте.
Другой пример: в начале лета во многих странах стал популярен тикток-челлендж под названием Blackout Challenge. Подростки устраивают опасные эксперименты с асфиксией, чтобы ощутить эффект затемнения в глазах. Большинству участников не больше 14 лет. И несмотря на то, что от такого «развлечения» погибли уже больше 80 человек, а родители подали в суд на сервис, дети продолжают записывать ролики, собирая лайки и просмотры.
В компании подтверждают, что подростки совершают опасные для жизни действия, но уверяют, что такой челлендж существовал и до эры тиктока. Сегодня видео в соцсети тщательнее модерируются, всё сомнительное удаляется из ленты.
Тем временем индонезийских подростков захватил челлендж Malaikat Maut (в переводе — «ангел смерти»). Происходит примерно то же самое, что и в Петербурге, только на дорогах общего пользования. Дети и подростки встают на пути движущегося грузовика и, если тот не успел затормозить, в последний момент отпрыгивают в сторону.
В прошлом году похожая «игра» была популярна и среди российских школьников.
«Им хорошо знакомы компьютерные игры, где можно начать уровень с начала»
Юлия Федотова, психолог сервиса Zigmund.Online:
Почему подростки на всё это решаются? Здесь можно назвать две основные причины. Первая — биологическая, вторая — психологическая. Биологическая может быть связана с нарушением уровня гормонов в растущем организме (речь, например, об адреналине или тестостероне) — поэтому, если родитель замечает, что ребенок склонен к опасным активностям, имеет смысл записать его на приём к эндокринологу и неврологу.
А вот вторая причина, психологическая, до сих пор до конца не изучена. Косвенных причин множество: начиная с того, что экстрим транслируется везде — в телевизоре, телефоне и даже в печатной рекламе, — и заканчивая огромным количеством групп в соцсетях, которые привлекают экстремальным контентом.
Подростки — это люди, у которых часто все близкие живы (если говорить о родителях, друзьях). Некоторые из них никогда не сталкивались со смертью, поэтому плохо понимают, какая жизнь хрупкая. Зато им хорошо знакомы компьютерные игры, где можно начать уровень с начала, если что-то пошло не так.
Моему ребёнку 14 лет, и я только что задала ему вопрос: «Скажи, почему вам интересен экстрим?» Ответ был таким: «Хочется новых ощущений». Другими словами, жизнь кажется достаточно скучной и нудной: учёба, дела по дому, разные обязанности. А опасные занятия — это источник ярких впечатлений. Правда, коротеньких, как вспышка, поэтому хочется ещё и ещё.
И не нужно думать, что «это всё подростковый возраст», «перебесится — успокоится»
Что делать, если вас тревожат опасные увлечения ребёнка?
Для начала — ответить на несколько вопросов. Есть ли в жизни подростка спорт и другие занятия, во время которых он может испытать выброс адреналина? Какой у него уровень самооценки? Достаточно ли доверительные отношения с родителями?
Чтобы понять это, нужно обязательно разговаривать, вести диалог — при этом ни в коем случае не предъявлять претензии, не переходить на крик, не позволять себе резких высказываний. Иначе ребенок начнёт действовать вам наперекор, пытаясь доказать, что он уже взрослый.
Знаете, когда разговариваешь с наркозависимыми людьми, они часто говорят: «От передозировки умирают дураки! А я всё делаю верно, поэтому со мной такого никогда не случится». С экстримом то же самое. «Сорвётся, не успеет отпрыгнуть, упадёт только слабый. Но я-то не такой! У меня точно всё получится», — уверен каждый подросток. Но имеет значение не только физическая подготовка. Тот же самый грузовик: на тебя несутся тонны металла, и какова вероятность, что водитель сумеет среагировать?
Разговаривать нужно как взрослый со взрослым и не забывать о главном: у подростков есть огромная потребность во внешнем подкреплении — им хочется, чтобы люди (и прежде всего сверстники) считали их крутыми, смелыми, бесстрашными.
Нужно обсудить выбранное «развлечение» с точки зрения рисков: «Что ты будешь делать, если что-то пойдет не так?» Но не стоит надеяться на моментальную реакцию и понимание, если у вас с ребенком не выстроены доверительные отношения. Подросток тянется к тем, кто принимает его таким, какой он есть, поэтому вы должны быть для сына или дочери живым собеседником, а не контролирующим органом. Только так получится обсудить, высказать свои опасения, предостеречь.
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»











