5 опасностей, о которых стоит напомнить детям: от телефона в ванне до «солнышка» на качелях

Родители часто напоминают детям, что нельзя играть с огнем, а на пешеходном переходе нужно посмотреть сначала налево, а потом направо. И кажется, что дети давно знают все правила безопасности в быту. Но продолжают лежать в ванне с телефоном, подключенным к зарядке. Мы решили напомнить о некоторых опасностях, которые еще раз важно проговорить с детьми любого возраста.
1. Телефоны в ванне

Современные подростки проводят с электронными устройствами практически все время. Они пользуются ими везде: когда переходят через дорогу, во время уроков и даже в ванне. Иногда дети так увлечены происходящим на экране, что забывают об элементарных правилах безопасности, что приводит к печальным последствиям.
Жданова Наталья, физик: Если в ванне использовать телефон, подключенный к зарядке, то последствия могут быть весьма плачевными — вплоть до летального исхода.
Для начала разберемся в понятиях. В зарядном устройстве телефона происходит преобразование высокого напряжения (220 В) в низкое (5 В). Вообще, высокое напряжение, к которому мы подключаем телефон, не должно попадать на выход зарядного устройства и на корпус телефона. Но в некоторых случаях это все-таки происходит.
Удар током может произойти, если высокое напряжение «пробивает» корпус телефона. И последствия для человека зависят от силы тока, который пройдет через тело.
Сила тока определяется напряжением и сопротивлением. Чем меньше сопротивление, тем больше будет ток. Сопротивление тела человека достаточно большое, но оно может очень сильно изменяться в зависимости от многих факторов.
Так, сопротивление влажной кожи уменьшается на 50%. Даже наличие ранок и ссадин приводит к уменьшению сопротивления
Представим, что человек лежит в ванне. Ванны в наших квартирах заземлены. И вот он берет мокрой рукой телефон, подключенный к зарядному устройству. И по роковой случайности именно в этот момент происходит пробой высокого напряжения на корпус телефона. Тогда ток пройдет по телу человека через сердце в землю. Это может вызвать остановку сердца и клиническую смерть.
2. «Солнышко» на качелях

Через «солнышко» на качелях, кажется, проходили все поколения. Это дворовое развлечение, когда качели раскачиваются с такой силой, что начинают делать полные обороты вокруг перекладины — и на вершине каждого из них ребенок оказывается висящим вниз головой. Особые мастера «солнышка» делают его стоя. Но, к сожалению, в большинстве случаев дети не удерживаются и выпадают, получая многочисленные травмы.
Захар Менькин, травматолог-ортопед: Полный оборот вокруг перекладины на качелях, или «солнышко», — серьезный источник опасности. В принципе, качели — это потенциально очень травматичное устройство для детей всех возрастов. А большинство попыток сделать «солнышко» обычно заканчиваются госпитализацией.
Падения происходят из-за того, что ребенку не удается удержаться в вертикальном положении на качелях в высшей точке. В этой позе вес всего тела переносится на руки. А такую нагрузку могут выдержать только руки тренированных спортсменов. У большинства детей просто не хватает сил удержать себя руками.
Последствия могут быть разными: начиная от легких ушибов и заканчивая переломами позвоночника и черепно-мозговыми травмами. Часто случаются переломы рук, сотрясения головного мозга, повреждения лицевой части черепа. Тут надо понимать, что травмы, полученные при падении, — еще не все. Они дополняются травмами от «прилетающих» на лежащего ребенка качелей.
3. Игры с подножками

Многим детям кажется забавным ставить друг другу подножки. Или, подойдя сзади, ударить по пятке во время того, как человек делает шаг. К сожалению, такие игры часто заканчиваются не просто падениями, а приводят к более серьезным последствиям.
Екатерина Леонтьева, педиатр: Думаю, что ответ на вопрос, опасны или нет такие игры, очевиден. Конечно, опасны, потому что могут стать причиной самых разных травм: чаще всего это ушибы мягких тканей, гематомы, вывихи суставов. В некоторых случаях это может привести даже к переломам, ушибам и/или сотрясениям головного мозга.
В любом случае после падений в результате подобных игр ребенку нужен осмотр травматолога. Это необходимо для исключения более серьезных травм (переломы, сотрясения), которые требуют обязательной госпитализации и оказания первой помощи.
К сожалению, игры с подножками могут нанести ребенку не только физический вред: часто подобные ситуации используются детьми как травля/буллинг ребят в попытке высмеять, обидеть или задеть их таким образом (подставив подножку, толкнув или ударив). В таком случае важно, чтобы родители и ребенка-агрессора, и ребенка-жертвы не только обратили на это внимание, но и вовремя обратились к грамотному психологу и/или психотерапевту, чтобы избежать более тяжелых последствий.
4. Игры с удушением

«Собачий кайф» — это детская игра, в которой дети пытаются вызвать особые ощущения путем кратковременного удушения. Действует она так: от удушения идет сдавление сонных артерий, человек на несколько секунд теряет сознание, а дальше, вследствие гипоксии мозга, у него начинаются галлюцинации и возникает кратковременное ощущение «опьянения».
Дарья Щукина, педиатр: Когда мозг не получает достаточного количества кислорода, ему не хватает ресурса для работы, поэтому у человека могут начаться галлюцинации или кратковременные потери сознания. Именно этих ощущений и пытаются добиться подростки, когда занимаются краткосрочным удушением. Поэтому «собачий кайф» очень опасен: иногда можно не рассчитать.
Если недостаток кислорода в мозгу будет слишком длительным, это может привести к летальному исходу
То же самое происходит, когда человек тонет: мозг не получает достаточного количества кислорода, вследствие чего умирает, что приводит к необратимым последствиям. Многие случаи из статистики детской смертности связаны именно с этим. Если вы заметили, что ваш ребенок занимается подобным, я советую обратиться за помощью к специалисту.
5. Зацепинг

Зацепинг — страшный сон любого родителя. Каждую неделю в новостных сводках появляются страшные истории о том, как одного ребенка ударило током, а другой не удержался и упал на рельсы. Но почему-то подростки все равно продолжают цепляться за вагоны метро и электричек.
Илья Хломов, психолог: Зацепинг — страшное, но привлекательное для подростков занятие. Страшное, потому что опасное и на пределе контроля. Привлекательное, потому что на пределе возможностей, — можно получить массу впечатлений и переживаний.
Зацепинг — это адреналин, сразу за выбросом которого в организме наступает расслабление. Кроме чисто физических ощущений, опыт зацепинга помогает некоторым подросткам почувствовать, что они «способны на подвиг», ответить себе и друзьям на вопрос «А я так могу?».
Второй вопрос, на который подросток может найти ответ, цепляясь к электричке, — «Как на меня смотрят другие, какое место я занимаю в группе сверстников, какой я по сравнению с ними, чем от них отличаюсь?». Оба эти вопроса нормальные и полезные, но путь, по которому идет подросток в поиске ответов на них, может быть очень опасным.
Подросткам очень сложно видеть перспективу своих поступков, выстраивать причинно-следственные связи и оценивать реальные риски
И в этом заключается одна из главных причин, по которым подростки занимаются зацепингом. Это занятие стоит в одном ряду с уличными драками или экспериментами с психоактивными веществами. Механизм примерно такой же: последствия не оцениваются, а впечатлений можно получить массу.
Очевидно, что подростковый возраст сам по себе очень рискованное время в жизни любого человека. Самое лучшее, что в этот момент может произойти, — появление в жизни подростка дружественного взрослого, на которого он может опереться, поговорить, просто побыть рядом и понаблюдать, как этот взрослый живет.
Как стать таким взрослым? Нужно быть честным и внимательным и при этом достаточно отдельным. С одной стороны, открыто обсуждать острые темы, спорные ситуации, пробовать понять позицию и переживания подростка. Сохранять спокойствие, когда подростка захлестывают эмоции. Важно помочь ему увидеть, какой он, чем он хорош, какие у него сильные стороны, а где он очевидно не справляется.
Чтобы ребенок не увлекся зацепингом, он должен иметь другие способы проверить свои возможности, пройти по грани, получить представление о своем месте в значимой для него социальной группе. Самый простой способ добиться всего этого — спорт.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?


















