«Даже у пятилетки может быть депрессия». Детский психиатр — о случаях, когда он действительно нужен ребёнку

Перепады настроения, перевозбуждение, апатия — когда это норма, а когда повод обратиться к детскому психиатру? И почему не стоит бояться и стесняться визита к этому специалисту? Рассказывает клинический психолог, основатель сети специализированных логопедических центров «Детская академия речи» Анастасия Краминова.
Кто такой детский психиатр
Детский психиатр ничем не отличается от других врачей. Когда речь идет о когнитивных и эмоциональных нарушениях, многие не придают этому значения — ведь это как будто не болезнь какого-либо органа. Но на самом деле психика — определенная структура органического характера, а психиатрия — широкая область с совершенно разными проблемами и заболеваниями.
Главная задача детского врача-психиатра — составить такой маршрут для конкретного ребенка, который не только облегчит симптомы, но и сделает дальнейшую жизнь маленького пациента и его близких более качественной и легкой.
Многие родители отказываются от консультации у детского психиатра в раннем возрасте и считают, что невролога вполне достаточно. Несмотря на то что детский психиатр и детский невролог работают рука об руку, у них разные коды для постановки диагнозов. И даже если невролог подозревает какое-то расстройство, он не сможет выставить диагноз «расстройство аутистического спектра» — оно входит в специализацию психиатра.
Серьезные заболевания психики, как правило, очень редко проявляются в дошкольном возрасте. Однако уже в 5 лет человек может столкнуться с таким психиатрическим заболеванием, как депрессия, поэтому игнорировать раннюю диагностику нельзя. К тому же различными европейскими исследованиями доказано, что у детей все чаще появляются депрессии, неврозы и переживаются они не так, как у взрослых. Подобное состояние влияет на центральную нервную систему, и важно подобрать такую схему лечения, которая будет помогать правильному режиму сна и бодрствования, контролировать эмоциональные всплески ребенка.
К сожалению, у российских психиатров пока нет достаточных инструментов, чтобы отличить депрессию от эмоционально-волевых нарушений, особенно если речь идет о маленьком ребенке с задержкой речевого развития. Но в целом специалисты, работающие именно с детьми, в стране есть.
В каких случаях посещают специалиста
Чаще всего к детским психиатрам с дошкольниками обращаются с малыми психиатрическими расстройствами: различными эмоционально-волевыми нарушениями, которые проявляются в том, что ребенок неусидчив, не может долго удерживать внимание, не хочет ничем заниматься, быстро впадает в нервное состояние или имеет синдром дефицита внимания и гиперактивности.
К детскому психиатру стоит обратиться, если:
- У ребенка нарушены когнитивные функции (память, речь, восприятие, внимание), наблюдаются изменения эмоциональной сферы.
- Состояние психики при общении с близкими и сверстниками нарушено. Например, наблюдается излишняя замкнутость или стеснительность, апатичность и депрессивность.
- У ребенка бывают вспышки неконтролируемой агрессии, жестокости по отношению к другим детям или животным, наблюдается высокая тревожность.
- Родители постоянно замечают физиологические симптомы: ребенок плохо и беспокойно спит или страдает бессонницей, быстро утомляется и при этом жалуется на боли в голове или животе.
Норму от патологии отличить достаточно просто. У любого ребенка может быть плохое настроение, непослушание, редкие расстройства сна. Но если большую часть времени он весел, прекрасно ест и общается со сверстниками, это может быть всего лишь адаптацией к новым обстоятельствам, кругу общения и иным условиям. А вот если в возбужденном или, напротив, подавленном состоянии он находится почти постоянно, это повод пойти к врачу.
Почему визита к психиатру боятся
Для взрослого «психиатр» — это стигматизированное слово, ассоциирующееся с шизофренией и другими грубыми отклонениями. Если психологи уже «вошли в обиход», то посещение психиатра пока, к сожалению, что-то такое, что лучше скрывать.
Больше всего родителей пугают записи в медицинской карте. Но это совершенно напрасные страхи. Ни визит к врачу подобной специализации, ни лечение никак не влияют на социальную жизнь ребенка, не мешают его учебе в школе. Просто так вышло, что есть группа заболеваний, которые относятся к психиатрическому здоровью. Психиатр — именно тот специалист, который обеспечивает помощь в случае их диагностики. Идти с ними к педиатру или неврологу просто бесполезно: эти врачи владеют другими механизмами и схемами лечения.
Что касается постановки на учет, то, во-первых, ребенок без инвалидности там оказаться не может — она дается по расстройству аутистического спектра, грубым генетическим или неврологическим нарушениям.
Во-вторых, детская и взрослая психиатрия в нашей стране никак не связаны
Так что, если ребенок стоял на учете у психиатра по инвалидности, позже ему придется пройти специальную комиссию, чтобы эту запись пролонгировать. С задержкой психоречевого развития на учет ребенок не попадет — это всего лишь постсоветские предрассудки и ярлык на слове «психиатрия».
Как подготовить ребенка к приему
В отличие от родителей, которые часто испытывают страх, стыд или чувство вины, направляясь к врачу-психиатру, для ребенка это такой же врач в белом халате, как стоматолог или педиатр. Если мама не делится своими страхами, не передает свое отношение и настроение сыну или дочери, никакой подготовки не требуется.
Даже если сам ребенок боится врачей, подготовка к визиту не будет никак отличаться от той, к которой стоит прибегнуть перед приемом, например, у педиатра.
В игровой форме можно постучать молоточком по коленке, послушать стетоскопом, надеть белый халат и как-то примирить малыша с идеей «доктор не злой, а хороший».
Первостепенная роль детского психиатра — помочь ребенку, а не повесить ярлык психического неблагополучия. После визита к квалифицированному врачу-психиатру с большим опытом работы с детьми от родительских страхов и предрассудков не останется и следа. Наоборот, появится чувство благодарности за ответы на нужные вопросы и четкий план действий.
Помните, что, как и любой орган, наша психика может испытывать функциональные и органические дефициты. К счастью, большая часть из них временные и легкие, пусть и требующие своевременного вмешательства и коррекции. В большинстве случае все решается не медикаментозно, а назначением занятий со смежными специалистами — неврологами, нейропсихологами, логопедами-дефектологами.
Материал подготовил стажер «Мела» Наталья Андронова. Иллюстрация: Orawan Wongka / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







