Как пережить школу и почему дети становятся пенсионерами
Лучшие блоги недели на «Меле» #107
Мы верим, что когда-нибудь во всех школах будет хороший ремонт, чистые туалеты и зоны отдыха. Ещё в то, что у каждого ученика появится уверенность в справедливости оценок. До идеального будущего пока далеко, но уже сегодня есть школы, где учат по-настоящему важным вещам: например, выживанию почти в экстремальных условиях.
4 школьные особенности, которые бесят любого ученика
Трудно сосредоточиться на знаниях, когда на голову сыпется штукатурка, а в туалете приходится мыть руки ледяной водой. Если тебя обижают одноклассники (или учитель), а в школе нет психолога, который выслушает и поможет, — это тоже так себе. Алёна Мирошник собрала самые важные, на её взгляд, недостатки школы в один небольшой список.
«Как бонус существует такая прекрасная вещь, как личная неприязнь (или приязнь) учителя. Оценки необъективны хотя бы потому, что необъективны те, кто их ставит. Это так же глупо, как платить зарплату за внешний вид: эта учительница прекрасно работает, дети её боготворят, но заплатим мы ей на десять тысяч меньше, чем этой — она с детьми вообще не общается. Я знакома с теми, кому в детстве завышали оценки за то, что они убирались в классе после уроков, сидели тихо, не хулиганили и были образцово-показательными детьми».
Не ходить на собрания и не обращать внимания на оценки. Как пережить школу
А вы знали, что в Израиле, например, дети на школьных линейках не стоят стройными колоннами, а сидят на полу? Потому что долго стоять — это довольно утомительно для ребёнка. У нас, увы, стоячие линейки — капля в море большой дисциплинарной политики. Ребёнка часто ругают за то, что он ведёт себя как ребёнок. Смеётся, радуется, не может усидеть на месте. Хорошо, что есть такие мамы, как Евгения Горина. Она с самого начала объяснила своим детям, что оценки — это не цель, а школа — это тренажёрный зал, который готовит тебя к суровой жизни.
«Нельзя: цветную рубашку, нельзя стрижку „с волнами, зигзагами или молниями“, нельзя бегать, нельзя приносить с собой еду, нельзя игрушки, нельзя джинсы, нельзя неподвёрнутый ворот у водолазки, нельзя телефоны, нельзя не учить уроки, нельзя петь… Надо: учить, учить, учить, чтобы даже кот дома мог повторить, подходить к учителю самому и сдавать правила дословно, как в учебнике, делать домашку с родителями, заполнять тетради красиво, считать клеточки точно, в дневнике писать изящно, учебники не забывать, ручки не грызть, лишнего не говорить, учителю не перечить, на физре не бегать, по коридорам в школе ходить медленно, на переменах читать любимую книгу…»
«Мы не можем себе этого позволить». Как школьники стали пенсионерами
Нынешние подростки привыкли к тому, что у них есть смартфоны, планшеты, и другие блага цивилизации. В одной необычной подмосковной школе придумали эксперимент, на который решился бы далеко не каждый. Школьники Зоя, Арина, Тима и Римма отправились во Владимир, чтобы понять, смогут ли они прожить несколько дней на деньги, которые получают пенсионеры. Этот опыт их многому научил.
«Арина позже заметит, что живи они на пенсию, не могла бы себе позволить многое из того, что у них есть — мобильную связь, например. Фраза „Мы не можем себе этого позволить“ прозвучала уже в первый вечер, когда ребята проходили мимо прилавков с мясом. Это же замечание, наверное, справедливо и для самокатов, которые они взяли из Москвы с собой. Но если самокат у тебя уже есть, то передвигаться на нём по городу — крутой лайфхак: ты стеснён в средствах, а город не стеснён автомагистралями, и от дома до самого центра — минуты пути».
«Дайте нам побыть в облаках хоть немного!». Манифест подростка
Странные люди эти родители. На дискотеку отпускают со скрипом, контролируют каждый шаг, но при этом разрешают отправиться в сомнительное путешествие на другой конец страны (на поезде!). Наш юный блогер Даша Деденко советует всем родителям дать детям право на ошибку. Разрешайте ошибаться — это же нормально. Но будьте неподалёку, чтобы обнять в нужный момент.
«Первая влюблённость и дежурные фразы родителей по этому поводу — целая проблема для нас, старших школьников. Когда подросток влюбляется, у него всегда при себе розовые очки. В них тебя уже ничего не волнует: ни очередная контрольная, ни советы, которые тебе дают. И, кажется, что так будет вечно. Но взрослые очень часто стараются побыстрее нарушить подростковую идиллию, вспоминая свои ошибки молодости. Вы только представьте! Подросток нашёл человека, с которым может делиться всем, ощущать заботу, учиться чувствовать. Вы же просто рушите все его мечты, говоря, что у него „таких ещё миллион будет“ или что он/она просто пользуются тобой, всё это ненадолго».
Без классного руководства и переработки. Когда у учителя нет причин жаловаться
Учителя часто пишут о том, как они устают и почему их настигает профессиональное выгорание. Хорошо, что это происходит не с каждым. Анастасия Морозова привыкла трезво оценивать свои силы и знает, чего хочет. Поэтому она работает без тройных ставок и классного руководства. Это позволяет ей получать от работы настоящее удовольствие.
«После всех уроков иду домой. Настроение хорошее. Его не портит даже то, что дома нужно проверить сотню самостоятельных работ, заполнить электронный журнал и подготовиться к внеурочной деятельности. Про подготовку к урокам молчу: мне нравится готовиться к урокам. Да, это занимает много времени, но мне это интересно. Я понимаю, что мой труд будет оценен детьми. А нет большего счастья, чем видеть улыбки детей и то, что они тебя любят. Я люблю свою работу, а она отвечает мне взаимностью. А трудности и проблемы… У кого их нет?».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
