«Хорош грустить, иди развейся». Почему мы по-прежнему обесцениваем депрессию

Депрессия — заболевание, с которым может столкнуться и подросток, и молодая мама, и даже пожилые люди. И несмотря на то, что информации об этом состоянии сегодня немало, диагностировать депрессию вовремя и не побояться обратиться за помощью получается не у всех. Во многом — из-за осуждения в обществе. Об этом размышляет наш блогер, психолог Елена Куртбединова.
«Я ничего не чувствую. Мне все равно, что будет завтра. Сил не хватает» — это распространенные жалобы пациентов с депрессией. Это заболевание, которое существенно снижает качество жизни, разрушает отношения, делает невозможным успех и личностный рост.
Если бы болезни устраивали между собой конкурсы, то в номинации «самое обесцененное заболевание» первое место взяла бы депрессия. Ни про одну болезнь не говорят столько бесполезно-ранящие ненужного: «Просто не грусти», «Тебе надо это пережить», «А вот наши бабушки не страдали ерундой и депрессии у них не было!» Думаю, у каждого, кто сталкивался на своем опыте с депрессией, есть отдельный файл с этими никому ненужными вопросами и советами в голове.
«Расскажите о себе, что привело вас на консультацию сегодня?», — задаю я привычный вопрос. Хотя уже знаю ответ: глаза, в которых отражается вся глубина страданий, пустоты, потери смысла, невозможности жить жизнь говорят обо всем раньше, чем человек начинает свой рассказ. Сколько таких историй! Чувство вины («я плохая мать, плохая хозяйка, жена»), отсутствие радости и красок, невозможность встать с кровати, потеря смысла и полное глубокое безразличие ко всему вокруг, — то с чем сталкиваются родители с депрессией.
Сколько таких глаз я вижу каждый день в своем кабинете! А сколько еще на улицах, в парках, на остановках. Жаль, немногие доходят до кабинета психотерапевта. Только некоторые находят силы раскопать внутри себя крохотный увядающий росточек надежды. Еще меньше — остаются до достижения результата.
Тем временем, статистика неумолима. Если верить прогнозам ВОЗ, то уже к 2030-му году депрессии выйдут на второе место среди причин утраты трудоспособности. Исследования новых способов лечения не останавливаются, ученые и врачи предлагают различные варианты и возможности для исцеления: от различного вида препаратов, рекомендованных путешествий к морю, новых влюбленностей, изменений образа жизни до радикального — вживления чипа в отдел головного мозга для стимулирования выработки гормонов счастья и удовольствия. Все это направлено на облегчение состояния больных.
Тех, кто проделал путь от края бездны назад, к полноценной наполненной красками и чувствами жизни, единицы
Но они точно есть. Сейчас все больше успешных людей начали рассказывать о своей борьбе с депрессией: Джим Керри, Принц Гарри, Джоан Роулинг. Важно, чтобы об этой коварной болезни говорили, тогда это даст возможность своевременно обратиться за помощь.
«Вы знаете, я сегодня заказала свой любимый кофе, он был восхитительным, у него был вкус и запах. Это чудо! Я уже давно забыла, что можно от чего-то получать удовольствие и радость, я почти смирилась с тем, что придется смотреть на мир, будто бы из целлофанового пакета. А сейчас я начинаю чувствовать жизнь! И кофе!» Поднимаю глаза и смотрю на свою пациентку. Как она изменилась сейчас: блеск в глазах, легкий румянец, волосы собраны в небрежный пучок, что еще больше усиливает это ощущение жизни. На мгновение перед глазами промелькнул ее образ в начале нашей терапии: это было бесцветное, безжизненное лицо, серая одежда, даже кудри вились уныло и обреченно: «Возможно, вы говорите о том, что мир вокруг вас начинает приобретать цвета, запахи и вкус. И вы теперь можете их ощущать.»
В такие моменты невозможно не улыбаться, психотерапия дала свои плоды. Злодейка-депрессия отступает, оставляет свои позиции. Еще одна схватка выиграна, еще один клиент сможет научиться радоваться без чипа в голове.
Кстати, чип для лечения депрессии — не моя фантазия. Но для для тех, кто не готов на такие риски, существует психотерапия, которая уже давно показывает хорошие результаты — как в снижении интенсивности депрессивных симптомов, так и полного излечения от болезни.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Alphavector / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







