Онлайн противопоказан начальной школе. Давайте разберёмся, почему

Онлайн противопоказан начальной школе. Давайте разберёмся, почему

8 751
6

Онлайн противопоказан начальной школе. Давайте разберёмся, почему

8 751
6

Несмотря на все недостатки дистанционного обучения, онлайн-уроки для многих стали спасением: они, как правило, дешевле и экономят много времени. А результат вроде бы такой же, как и в офлайне. Но не для всех. Наш блогер, создатель домашней онлайн-школы грамотности Екатерина Бунеева, объясняет, почему в начальной школе дистанционке не место.

Сегодня будет «много букв», потому что вопрос уж очень непростой. И текст этот прежде всего для родителей: ведь большинство участников нашего сообщества — родители. Уважаемые педагоги, обучающие дистанционно, прошу понять меня правильно и подключиться к обсуждению, особенно если моя точка зрения не совпадёт с вашим профессиональным мнением. Хочется конструктивного диалога. Ведь у нас с вами одна цель — научить детей русскому языку!

Начну с главного: на мой взгляд, научить русскому языку дистанционно невозможно. Почему так категорично? Всё просто: огромный опыт, анализ, длительное изучение проблемы с разных сторон.

Занятия с дошкольниками и первоклассниками должны проходить только в классе. В группе или индивидуально, но с живым педагогом! Вести, помогать, вместе открывать новое, хвалить. Это обязательное условие. Разделить радость первых успехов и поддержать в неудачах.

Научить читать и понимать текст, поставить руку дистанционно очень и очень сложно, почти невозможно

Старшие дошкольники и младшие школьники не могут длительно удерживать внимание, и есть масса педагогических приёмов для таких ситуаций. А вот удержать внимание детей в Zoom или Skype не получится, как бы вы ни старались. Проконтролировать процесс обучения и получить обратную связь тоже сложно, а ведь важно видеть, что и как пишет ребёнок, каждого надо выслушать! Даже регулярные онлайн-занятия в течение учебного года, похожие на школьные уроки, по 45 минут, не дадут качественного результата, если ими ограничиться. Конечно, ребёнок будет занят, а мама спокойна. Но что выбрать — настоящее образование или собственное спокойствие?

Вы можете возразить: «Позвольте, но у вас у самой — онлайн-школа русского языка!» Да, но у нас нет уроков для первоклассников, нет групповых занятий онлайн по школьной программе. Есть базовый онлайн-курс русского языка, цель которого — научить писать без ошибок, развить чувство языка, обогатить словарь (по объективным причинам школа научить грамотному письму не в состоянии). Полностью заменить школьную программу он не может, да я никогда и не обещала, что ребёнок, пройдя 60 уроков, освоит весь курс начальной школы. Чудес не бывает. Но вот как вспомогательный курс или система повторения и отработки умений грамотного письма для детей разного возраста — да! Ребёнок занимается в удобном темпе, смотрит теорию 10 — 15 минут, выполняет интерактивные задания, проверяет себя, исправляет ошибки, затем слушает комментарии, дублирует упражнения в тетради. Никуда не торопится. Преимущество таких занятий в том, что они индивидуальные.

Ещё удобно, когда есть учебники и дополнительные учебные пособия в электронном виде. Удобно, когда можно быстро сделать проверку знаний и умений ребенка онлайн и получить результат и рекомендации, когда можно найти занятия по отдельным темам и быстро их пройти. Очень удобно, когда есть отдельный курс, который научит создавать тексты разных типов речи — базовый, без него просто нельзя, а в школе писать сочинения уже почти не учат. И всё же это — не школьная программа по русскому языку, разбитая по классам. У такого онлайн-обучения другие цели, другие задачи и своя методика.

А теперь о том, почему уроки по русскому языку не могут быть развлекательными

К сожалению, сейчас маркетологи часто манипулируют родителями: «Ваш ребёнок напишет книгу за месяц, и мы её опубликуем», или «Смотрим мультфильмы и запоминаем правила правописания», или «Соберём 50 учеников на уроке, и вашему ребёнку будет весело». Педагоги дистанционно поют, читают рэп. Весело, может быть, и будет, но только к освоению русского языка, к развитию речи и грамотности это не имеет отношения. Изучение русского языка — это серьёзная работа, это усилия и преодоление, если хотите. С другой стороны, нет ничего плохого в том, чтобы на уроке было весело, но вот развивать интерес к языку нужно прежде всего средствами самого языка.

Если ребёнок не успевает освоить материал в классе, ему нужен педагог для дополнительных занятий, и здесь, на мой взгляд, наиболее эффективными будут индивидуальные занятия. Групповые же — это скорее приятное времяпрепровождение с минимальным результатом: дети разного уровня знаний и разного темперамента, а про внимание мы уже говорили. Два ученика на занятии — более или менее приемлемый вариант.

В общем, я за то, чтобы дистанционное обучение и онлайн-занятия разумно сочетать с очными занятиями в классе, в группе или индивидуально с педагогом.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Shutterstock / fizkes

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(6)
Подписаться
Комментарии(6)
«Изучение русского языка — это серьёзная работа, это усилия и преодоление» — совершенно правильно для возраста лет с пятнадцати!

Но вы-то на своих курсах учите орфографии и пунктуации — а вот эта работа совершенно бесполезна для изучения русского языка. Гораздо больше для изучения собственно языка (а не правил правописания!) во втором-восмом классах дают как раз отрицаемый вами рэп и все прочие «дидактические игры».
Да-да — дидактические игры и рэп. И как следствие — практически ни одного грамотного подростка. Тем более умеющего грамотно высказать свою мысль без жаргонных англицизмов. Так что вы своих детей рэпом учите, а нормальным оставьте нормальные школы.
Согласен, но с поправкой, что семьи и школы разные. Верно на 100% для тех, кто не знаком с современными методиками обучения. Никто не предлагает только онлайн (https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/69274-gramotnost-i-deti-pochemu-klaviatura-inogda-ne-khuzhe-ruchki). Предлагается другое, использование возможностей интернета. Родители, а не школа занимаются образованием и воспитанием своих детей (https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/24693-vospitay-aytishnika). Школа обязана им в этом помогать. Но есть родители, которые полностью отдали все права школьным учителям. Есть учителя, которые в своих методиках не учитывают ни уровень подготовки учеников, ни степень ответственности родителей, ни формирование новейших методик обучения. Я сначала обучил детей чтению и письму на компьютере. И это значительно облегчило потом им школьные занятия для письма ручкой по бумаге. Тем самым, как ответственный родитель, я оставил за школой право применять архаичные методики, а сам применял те методики, которые Минпросвещение даже не способно порекомендовать учителям для использования в их работе в классе.
Вместо уроков по русскому приучили (знаете, как?) бы ребёнка много читать интересных ему книг. Он сам язык в процессе и выучит.
Показать все комментарии
Больше статей