Поорать и избить диван: 8 способов прожить негативные эмоции без вреда для окружающих

Детей часто хочется отвлечь от негативных эмоций, ведь они переживают гнев, злость, обиду громко и не всегда социально одобряемо. Показать мультик, купить мороженое или просто запретить плакать можно, и это поможет. Но почему делать этого не стоит, рассказывает психолог Ломоносовской школы Яна Тютюникова.
Дети — открытая книга. Для них выражение эмоций естественно. Но родители часто блокируют выражение детских чувств, например запрещают плакать или громко смеяться. И ребенок понимает, что это нежелательное поведение, за которое будут ругать. Так постепенно он привыкает скрывать и подавлять свои эмоции. Но делать этого нельзя. Эмоцию важно признать и назвать, выяснить причину ее проявления.
Как безопасно выражать эмоции
Любая эмоция, будь то кратковременная вспышка гнева или затянувшаяся обида, должна быть прожита, прежде всего, безопасным способом. Безопасным как для себя, так и для окружающих. Вот несколько вариантов.
Нарисовать
Возьмите ручку в левую руку (она связана с правым полушарием мозга, которое отвечает за эмоции) и начните вырисовывать свою злость (вину, обиду). Лучше закрыть глаза. В произвольном движении рука будет переносить все эмоции из тела на бумагу.
Пропеть или прокричать
Например, в лесу, где никто не помешает вам и где никому не помешаете вы. Кричать можно во время активной игры или спорта. Или в парке аттракционов — здесь это позволительно всем.
Протанцевать
Сфокусируйтесь на эмоции, закройте глаза, прислушайтесь к себе — и движение возникнет. Может быть, для начала просто захочется повращать шеей, пошевелить руками или пальцами. Не останавливайтесь, следуйте за импульсами тела.
Выговориться
Тут есть одна загвоздка: близкие и друзья часто хотят дать совет, начинают искать причину, а для нас важно просто излить свое состояние без какого-либо анализа. Рационализация возможна позже — когда вас отпустит. Поэтому иногда лучше выговориться себе вслух или зеркалу.
Написать на бумаге
Еще один способ — выписать на лист бумаги все, что беспокоит. Не думать о связности предложений и не пытаться писать структурно, а просто потоком выплеснуть свои мысли, чувства и переживания. Кстати, есть даже такая практика — «утренние страницы», когда 10-15 минут после пробуждения вы выписываете все, что приходит в голову.
Можно написать письмо человеку, вызвавшему у вас мучительные эмоции. Важно это делать от руки. Письмо отправлять не нужно. Главное — осознать чувства и выразить их на листе.
Продышать
Любые эмоции проживаются через тело. Один из самых важных элементов — дыхание, поскольку оно непосредственно связано с нервной системой. Поэтому стали так популярны дыхательные упражнения как способ снизить стресс.
Выбить
В моменты гнева часто возникает агрессия, хочется кого-то ударить. Заведите для этого специальную подушку или, скрутив полотенце валиком, «выбейте» диван. Можете при этом рычать, кричать, топать, издавать любые звуки — позвольте процессу идти так, как он идет изнутри, пока не почувствуете облегчение.
Сходить к психологу
Некоторые чувства страшно проживать в одиночестве: неизвестно, к чему они приведут. В таких ситуациях специалист поможет подобрать методику и будет поддерживать процесс внутреннего освобождения и, как следствие, личностного роста.
Зачем развивать у детей эмоциональный интеллект
Научиться распознавать эмоции, понимать намерения, переживания, желания других людей и свои собственные, а также способность управлять своими эмоциями и эмоциями других — важнейший навык эмоционального интеллекта.
Эмоциональный интеллект или EQ (англ. emotional intelligence) — одно из наиболее популярных понятий последнего десятилетия. Люди, обладающие развитым эмоциональным интеллектом, лучше контролируют собственные эмоции, меньше поддаются стрессу и лучше адаптируются к окружающей среде.
Например, ученик с высоким уровнем эмоционального интеллекта может проанализировать свое состояние и сказать: «Меня разозлило, что меня отчитал учитель (осознание причины эмоции), сейчас я на взводе, злюсь, нервничаю (осознание актуального эмоционального состояния) и могу сорваться (осознание последствий и дальнейшего развития событий). Сейчас я посижу немного в тишине, отвлекусь на что-нибудь приятное и успокоюсь, мне будет просто немного обидно» (понимание, как эмоция будет развиваться дальше)».
Детям нужно помогать разобраться и назвать чувства, чтобы они могли их идентифицировать: «Ты злишься, потому что мы поехали на дачу, а ты хотел встретиться с друзьями?»; «Ты расстроена, что не получилось занять 1 место в конкурсе?»
Обсуждайте с ребенком эмоции на примере героев фильмов и книг. Спрашивайте: «Как думаешь, что чувствует герой? Почему он так себя ведет?» Развивайте навык осознания эмоций и эмоциональный интеллект. Живите, радуйтесь, удивляйтесь, принимайте, проживайте все свои эмоции и будьте здоровы!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Kseniia Zagrebaeva / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







