7 поводов создать современную школьную лабораторию

Дети не любят скуку, домашку, прописи и «прошлый век». Дети любят роботов, фиксиков и гаджеты. Можно ли встроить то, что они любят, в образовательный процесс? Конечно! В блоге школы Wunderpark рассказывают о своём опыте создания лаборатории и объясняют, как она помогает мотивировать и вдохновить учеников на учебу.
Школьная лаборатория помогает привлечь к образовательному процессу даже тех, кто не очень-то увлечен учебой. Но есть нюансы: пространство должно быть современным и по возможности предоставлять детям все необходимые технические (и не только) средства для реализации их планов и идей.

В Wunderpark International School, например, есть FabLab — лаборатория полного цикла производства. Здесь, помимо ноутбуков, есть современные измерительные приборы, электроинструмент, станки с ЧПУ, 3D-принтеры, лазерные резаки и многое другое. Так зачем же в школе нужны лаборатории? Давайте разбираться.
1. Учит мыслить творчески
Школьная лаборатория — это место, куда можно прийти с идеей, разработать план ее реализации, составить ТЗ — и в итоге получить полностью готовый прототип своего изобретения. В лаборатории ученики даже могут запустить собственный микростартап. Кто знает, возможно, в будущем он станет предметом настоящих войн между инвесторами, которые увидят в продукте перспективы.
2. Учит планированию
Лаборатория с большим количеством дополнительного оборудования демонстрирует, что современные цифровые технологии — это не YouTube и TikTok, а сложные высококлассные программы, позволяющие создавать крутые штучные вещи, которых ни у кого больше нет. Владея дизайнерскими программами, навыками программирования и веб-разработки, инженерными технологиями, можно организовать собственное современное цифровое производство. Правда, придется включить голову, ведь создание любого продукта требует четкого планирования всех процессов — последовательности, взаимосвязи, выверенного тайминга и так далее. Поэтому лаборатория — это еще и про организацию.

3. Дисциплинирует
Собранность, внимательность, умение концентрироваться, чувство ответственности за свое изобретение, умение собираться и работать в команде для достижения максимально эффектного результата — едва ли не главное в работе школьной лаборатории. В работе над творческими проектами она объединяет учеников разного возраста, что позволяет им делиться опытом и знаниями, налаживать коммуникацию и социальные связи, а это тоже важно в современном образовательном процессе. Совместная деятельность людей, объединенных общей целью, дисциплинирует и развивает целый ряд навыков будущего (коммуникация, кооперация, компьютерный интеллект, эмоциональный интеллект и др.).
4. Прорабатывает квалификации будущего
Компьютерный интеллект — одна из важнейших компетенций человека будущего. Нашим детям предстоит жить и работать в роботизированном мире, где большинство задач будет автоматизировано. Следовательно, знать и уметь работать с компьютерами нового поколения, сложным программным обеспечением — жизненная необходимость и гарантия достойной карьеры в ближайшие годы.
Ферруччо Ламборгини сумел достигнуть успеха в первую очередь потому, что отец организовал ему слесарную мастерскую в амбаре их фермы. Билл Гейтс познакомился с программированием в 12 лет — и тоже в «домашней лаборатории». Пример лучших из лучших показывает, что уже сегодня нужно смотреть на шаг вперед. Это истории о том, что достичь высот легче, если освоить необходимые навыки еще в юном возрасте.

5. Позволяет попробовать то, чему не учат в рамках обязательной школьной программы
Наш мир стремительно влетел в цифровую эру (или даже лучше сказать «эру цифровизации всего»), а в школах до сих пор из актуальных прогрессивных предметов — информатика, максимум — технология. И нередко преподают эти предметы люди, которые разбираются в гаджетах и ПО хуже, чем сами ученики. Где же и с кем же юному поколению осваивать в практико-ориентированном формате 2D-графику, 3D-моделирование, навыки работы на станках с ЧПУ, программирование в самом широком смысле — от разработки пользовательских программ до создания управляющих программ (прошивок) для различных гаджетов? И вот тут на помощь как раз приходит инновационная школьная лаборатория с квалифицированными молодыми преподавателями-практиками.
6. Дает те знания и навыки, которые сложно развить в домашних условиях
Иногда родители сами закрывают пробелы в образовательной программе. Они активно занимаются с детьми дома, придумывают познавательный досуг. Но программирование, проектирование, инженерия — это как раз те дисциплины, в которых сложно добиться высоких результатов, если заниматься урывками и «на коленке». Перманентное обучение можно обеспечить, организовав лабораторию дома или записав детей на многочисленные курсы, которые могут оказаться довольно далеко от дома. Школьная лаборатория куда удобнее в практическом плане.

7. Позволяет видеть результат
Лаборатория — это генератор кейсов максимально практико-ориентированного образовательного процесса. Диапазон возможных направлений проектной деятельности исключительно широк. Только за 2020/2021 учебный год ученики Wunderpark создали в лаборатории:
- стильный почтовый ящик для голосования в игре Most Wanted;
- большую наклейку «Снежинка, исполняющая желания» на Новый год;
- вырезанные на лазерном станке гирлянды и ёлочные украшения в форме логотипа школы (стилизованная буква W) на Новый год, распечатанную на 3D-принтере и вырезанную на лазерном станке;
- сувенирную продукцию для благотворительной ярмарки в пользу балтийской и байкальской нерп;
- высокополигональную 50-сантиметровую бумажную фигуру тюленя (тоже для ярмарки), а также наборы для самостоятельного изготовления дома такого же арт-объекта;
- проект «Бои лего-роботов» с воздушными шариками для празднования дня рождения школы;
- программу для создания акрилайт-ночников с выгравированными артами, созданными из любых подгруженных в ПО фотографий;
- рисующего робота (на базе плоттера с ЧПУ) и многое другое.
Все эти новаторские разработки сразу увидели свет и обрели своих почитателей. И это очень важно для любого творца — видеть результат своих усилий. Зачастую выгорание школьников объясняется тем, что они не могут наблюдать сиюминутный результат умственной работы, обучение и образование — долгоиграющий процесс, польза которого выстрелит только в будущем. А школьная лаборатория — идеальный курс, который не только дает актуальные знания и навыки, но и позволяет сразу видеть итог вложенных ресурсов (времени, сил, души, в конце концов).
Пытливые родители и преподаватели спросят: все это прекрасно, но как современная лаборатория будет коррелировать с общеобразовательной программой? На какие средства ее создавать? Как вписывать в расписание? Опыт Wunderpark показывает, что FabLab легко встраивать в учебный процесс! Здесь проходят уроки технологии («труда»), информатики, изобразительного искусства, черчения (у кого есть в программе). Да и многие другие предметы можно осовременить в подобном образовательном пространстве: и биологию, и обществознание, и физику, и химию, и многое другое.

То есть лабораторные проекты могут быть не только творческими, но и учебными. Результат их заранее запланирован, и осваиваются они шаг за шагом — с целью получения конкретных навыков в русле программы.
Для школы же наличие лаборатории — безусловный плюс. Это и лояльность родителей, и высокие рейтинги за счет участия ребят в олимпиадах, инженерных конкурсах и конференциях для школьников. И самое главное — это восторг учеников.
Фото на обложке: Shutterstock / Akimov Igor
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






