Четвертные оценки: как повлиять (и стоит ли)

В конце четверти, триместра или учебного года, чтобы получить хорошую оценку, дети стараются рассказать все несданные стихи, переписать контрольные и диктанты. Родители не отстают. Наш блогер, мама и учительница Вера Васько, рассказывает, почему родителям не стоит вмешиваться в четвертные оценки ребёнка.

Родителей никогда не интересует, за что ребёнку поставили пятёрку или четвёрку. Они никогда не звонят с вопросом «За что вы ему пять поставили?! Я же вижу, что он все домашки на коленке делает, а ответы на проверочной у отличника списывает!» или «Как так случилось, что у нас всю жизнь у другого учителя между двойкой и тройкой было, а тут у вас вдруг четыре? Вы там что, оценки за виртуозное мытьё доски рисуете?!» Родители звонят, только если вдруг оценка хуже, чем они рассчитывали. При этом на чём основан расчёт, не всегда понятно. Разбираться, зачастую вникать в реальные проблемы своего ребёнка по определённому предмету желания у них нет.

Я тоже родитель; случается, что я тоже не согласна с решением учителя. Что тут важно? Важно понимать, какая у вас цель и как с ней связана конкретная задача.

Цель у нас всех, надеюсь, одна — чтобы ребёнок получил хорошее образование. Формулировка очень размыта, но всё равно понятно, что образование и оценки — разные вещи.

Какая задача у родителей, которые звонят по поводу оценок? Вместо тройки получить четвёрку? Как это повлияет на качество образования ребёнка?

Например, когда ребёнок переходит в другое учебное заведение, средний балл точно повлияет на дальнейшее образование: возьмут или не возьмут в хорошую школу.

Если родитель видит, что тройка или четвёрка подрезали крылья ребёнку, убили в нём желание учиться, он потерял веру в себя, тогда важно с этой информацией подойти к педагогу. Вместе, услышав друг друга, вы найдёте способ помочь ребёнку. Оценки, поставленные учителем, — это прежде всего ориентир для родителей: всё ли хорошо, или есть проблемы с обучением. Но бывает, что педагог необъективен и занижает ребёнку оценку.

Что делать?

• Прежде чем идти к учителю или звонить ему разбираться, попробуйте честно ответить себе на вопрос: эта оценка нужна вам или ребёнку? Зачем вам или ребёнку 4 или 5? Часто родители приходят с задачей просто получить оценку выше. К чему это может привести? Ребёнок усвоит беспомощность («Как бы я ни учился, оценка — это договорённость взрослых»), перестанет уважать педагога («Он подчиняется воле родителей») и тому подобное. Вряд ли это то, чего хотят родители.
• Предположите, почему ребёнку могли поставить оценку ниже ожидаемой: конфликт с учителем, не разобрался в теме, проблемы с поведением, ошибка в подсчётах? В любом из этих случаев учитель будет рад вашему участию, если оно будет в вежливой и доброжелательной форме. Если есть конфликт, учитель может не заметить, что ребёнок бойкотирует предмет из-за обиды, или может видеть проблему, но не знать, как быстрее её решить. Ваша партнёрская помощь будет бесценна.
• Вы нашли суть проблемы и наметили пути разрешения. Теперь в спокойном состоянии можно и стоит выходить на связь с учителем. Помните, что вы союзники: у вас одна цель. Учитель поставил ребёнку 3 или 4 не чтобы вас позлить. Вы идёте не доказывать свою правоту и чью-то неправоту, а разговаривать и слушать. В процессе разговора вы, возможно, узнаете что-то новое о ребёнке, что вам, наверное, не понравится. Учитель благодаря вам лучше узнает ребёнка. Вы вместе попробуете придумать решение для сложившейся ситуации.
• Решение придумали, ответственность разделили, теперь главное — смотреть за соблюдением достигнутых договорённостей. Вы отличная команда!

Мечты о прекрасном. Если бы всё было так! А пока… Конец четверти — и радостно, и жутко. Выяснения оценок — это стресс не только для родителя, но и для учителя. Обычно после ставших традицией личных и телефонных бесед с родителями (совсем не дружеских, как ни старайся) педагога накрывает волной гнева или отчаяния: тяжело каждую четверть объяснять, что ты не верблюд и что отметка — не оценка способностей ребёнка и не оценка родительской состоятельности.

Никто же не позвонит и не спросит: «А как это у моего по русскому 4 получилось? У него же 2… Неужели старается? Сильно подтянулся? И поддержать хотите?.. Спасибо вам! С вами у него стало получаться».

Иллюстрация: Shutterstock (HelloRF Zcool)