Как помочь ребёнку выбрать профессию. Вредные советы

Один из популярных способов обеспечить детям светлое будущее — это заставить их выбрать «семейную» профессию или ту, которая по нашему родительскому экспертному мнению всегда даст кусок хлеба. Специалист по профориентации Вадим Матвеев рассказывает, как отбить у ребёнка желание даже думать о будущем.
«Почему в школе нам не рассказывают про все эти новые профессии?» — искренне удивляется Маша, участница тренинга по профориентации. Она хочет выбрать перспективную специальность, которая будет востребована в будущем. Но как выбрать, если знаешь только про учителя, врача и продавца? Тех людей, с которыми сталкиваешься каждый день. Про гигантское разнообразие профессий будущего, которые связаны с развитием новых технологий, в школе никто не слышал.
Я веду тренинги по профориентации третий год. Каждый раз сталкиваюсь с одинаковыми вызовами. Что любопытно, на занятиях на вопрос «почему ты выбрал именно эту профессию» актуальны всё те же устаревшие аргументы, что и в мои 16 лет:
- «говорят, они хорошо получают»;
- «это надёжная профессия, она будет нужна всегда»;
- «творчеством можно заниматься как хобби, а профессию нужно выбрать серьёзную».
По-моему, главные специалисты по профориентации в России — это мифы и стереотипы из 20 века. Чтобы вспомнить все глупости, которые делают взрослые и даже специалисты по выбору профессий, вот вам топ вредных советов. После них подросток возненавидит вопрос «Кем ты хочешь стать?».
1. Сделайте тему будущего запретной. С вами не говорили о том, кем можно стать в будущем, и вы не говорите! Вырастет, сам поймёт и во всём разберётся.
2. Дайте понять, что сейчас — окончательный выбор профессии. Изменить решение будет нельзя. Ребёнок должен чётко понимать, что сейчас — самый серьёзный выбор в его жизни. Пусть триста раз подумает, а дальше уже долгие годы освоения профессии, первые пробы, большая карьера. И пусть только попробует работать не по специальности!
3. Навязывайте своё мнение! Если вы считаете, что юрист — лучшая профессия в мире, значит он (а) должен стать юристом. Да что эти подростки понимают в выборе профессий? Юрист — отличная специальность, получает хорошо, в любом вузе на это обучают, да ещё и наш папа юрист.
4. Не спрашивайте подростка о его желаниях. Он ведь жизнь не прожил, ничего не понимает. Насмотрелся ютьюба, теперь хочет стать видеооператором. Кому нужна эта профессия? Хорошо, что мы его не спрашиваем.
5. Давите! Чем чаще вы поднимаете эту тему, тем быстрее он (а) сделает выбор. Начните спрашивать в детском саду. Посоветуйте садик с воспитателями, которые будут решать тесты по профориентации с моим малышом. Он уже готов.
6. Не рассказывайте о профессиях, о которых не знаете. Если вы не знаете, значит это ерунда какая-то. Самые хорошие профессии — это самые понятные. Если я не могу понять, чем занимается этот парень в компьютерной фирме, значит он шарлатан. Так ещё Чехов говорил. Вроде бы.
7. Запретите выбор любой творческой специальности. Актёры получают копейки. Все знают, что творческие люди недисциплинированные, сами себе на уме, да ещё и почти что нищие. Мой ребёнок не станет актёром, чтобы гроши в местном театре зарабатывать!
8. Сравнивайте с другими детьми. Вон, Аня уже давно знает, на кого хочет поступать! Ну правильно, все уже в 11 классе знают, куда будут поступать и на кого, а мой ребёнок фотографией увлёкся. Нет, чтобы к экзаменам готовиться, как все остальные.
Вредные советы на то и вредные, что прочитав каждый из них, хочется сделать наоборот. Иногда, правда, возникают сложности, потому что когда не знаешь, как помочь, часто возникает риск причинить добро.
Рекомендую углубиться в тему профориентации, благо материалов теперь достаточно. В каждом легко разобраться самостоятельно или со специалистом. И да, не чурайтесь специалистов. В неформальном образовании с темой выбора профессии работают различные центры профориентации, существуют развивающие программы и тренинги. Это зачастую лучше, чем самостоятельно. Это я говорю, вспоминая свой классный час со школьным психологом и его тестом из 80-х.
Иллюстрация: Shutterstock (miniwide)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






