5 простых и безумных упражнений, которые расширяют границы творчества

Что больше всего раздражает детей в учёбе? Слишком серьёзный учитель и его унылая установка «так надо». Из поколения в поколение учеников художественных школ учат рисовать гипсовые головы и яблочные муляжи, и только самых сговорчивых в процессе не мутит от скуки. А таких среди подростков мало: им по возрасту положено опрокидывать догмы и пробовать альтернативные способы самовыражения. Секретными упражнениями делится Юлия Степанова, преподаватель программы Pre-Foundation Art & Design в Британской высшей школе дизайна.

1. Big Draw — рисование всем телом

Выбросьте кисть — рисуйте ладонью, плечом и левой пяткой. Задействуйте любые части тела и вы увидите, сколько творческой энергии освобождает простое физическое раскрепощение. Уткнуться с серьёзным видом в мольберт? Ну нет. Вместо этого мы предлагаем рисовать в танце, или лёжа, или с завязанными глазами, спиной к листу. Если и даём инструмент, это будет нитка, губка, тряпка и прочий неожиданный арсенал. Наша задача — раскачать воображение и приучить студентов к многообразию форм и способов их обнаружения.

На каждую активность выделено не так уж много времени — около 10 минут, но поскольку на едином полотне сообща работает целая группа, результат получается масштабный и насыщенный. Этот эксперимент вы можете повторить и самостоятельно. Понадобятся: рулон ватмана, графические материалы (уголь, цветной мелок, пастель) и готовность вымазаться с головы до ног.

2. Рисунок палкой

Смысл упражнения в том, чтобы увеличить дистанцию между художником и поверхностью листа. Это, во-первых, позволяет рисующему увидеть процесс как бы со стороны, а во-вторых, делает руку менее подконтрольной, а значит, более свободной.

Объектом рисования может быть что угодно, например, в последний раз наши студенты изображали кухонную утварь — половники, дуршлаги и шумовки.

Сначала ученики рисуют скетч графитом, маркером, углём или тушью на листе формата А4-А3. А затем расширяют площадь, переходя к формату А1-А2. Чтобы проделать подобное в домашних условиях, нужно найти палку (подойдёт рукоятка от швабры или круглый в сечении брусок длиной примерно в метр), закрепить материалы бумажным скотчем и подготовить место (закрыть плёнкой пол).

3. Негативное пространство

Эта техника подразумевает рисование не объектов, а пространства между ними. Такие упражнения развивают абстрактное мышление и учат видеть контрформы.

В качестве декораций подойдут свежие или сухие цветы — их развешивают на верёвках в несколько рядов, создавая интересные пространственные формы.

Рисование начинается со скетчей и экспериментов с композицией (10-20 набросков размером примерно 3×4 см), а затем на листе формате А2 создаются финальные рисунки тушью в один или два цвета. Главное во время занятия — не дать привычке себя обмануть: мы рисуем не предметы, а то, что между. Вам придётся постоянно напоминать себе об этом.

4. Рисуя атмосферу

Нарисовать атмосферу места не так-то легко: для этого придётся включить все органы восприятия и попытаться передать на листе не только визуальную информацию, но и звуки, запахи, даже температуру.

Одно из самых любимых занятий наших студентов — рисование на рынке, который традиционно считается одним из самых атмосферных мест в любом городе

Помимо прочего, там можно научиться противостоять вниманию продавцов и соблазну вкусно поесть.

Что нужно: карандаши, пастель, цветная бумага и скетчбук. Ученики делают короткие зарисовки разными способами — одной продолжительной линией, двумя материалами сразу или накладывая рисунки друг на друга. А кроме того, фотографируют прилавки и людей за ними. Итоговая работа — многожанровый коллаж на листе формата А2.

5. Ухватить движение

На занятии-коллаборации Британки со школой танцев «Цех» и художники, и модели полностью отказываются от статики.

Начиная с серии коротких движений с целью почувствовать своё тело и ощутить текущее состояние, студенты по пять минут рисуют друг друга углём, пастелью и акварелью, а затем «двигают» свои рисунки, то есть изображают в танце то, что видят на бумаге.

Таким образом происходит перенос одного ощущения в другое и обостряется чувственное восприятие момента.

Чтобы повторить это упражнение дома, вам нужен будет партнёр — друг или родственник, готовый принять участие в интересном эксперименте (в обмен на рисунок). Не забудьте в процессе отрефлексировать происходящее — мысли дистиллируются и выливаются в ценный опыт.