Вместо примеров и задач: как детям нескучно тренировать математическое мышление

Дистанционный формат изменил привычный образовательный процесс: детям требуется больше мотивации, отвлечь их от домашних занятий сложнее, и в дело чаще идут приёмы, делающие учёбу похожей на игру. Эксперты «Учи.ру» делятся секретами, как помочь ребёнку не забыть математику на удалёнке и полюбить этот предмет, даже если он пока даётся с трудом.
Самое главное — не мучить ребёнка формулами и таблицей умножения, а показать те сферы математики, которые нравятся вам самим. Если таких нет — самое время их найти. Математика многогранна и интересна, и подходить к её изучению можно творчески.
Меняем форматы заданий
При изучении любого предмета здорово совмещать разные форматы: у ребёнка меняется вид деятельности и повышается мотивация. Помимо учебника, сейчас доступно множество видеоуроков с темами из школьной программы и ресурсов с интерактивными заданиями.
Можно добавить в изучение математики соревновательный элемент. «Учи.ру» совместно с МФТИ запустили олимпиаду «Заврики» по математике для учеников 1–4-х классов. Сейчас идёт пробный тур, а основной начнётся 28 апреля и продлится до 12 мая. Участие в олимпиаде бесплатное. Задачи рассчитаны на средний уровень и больше похожи на игру, чем на обычные примеры из учебника. Такой формат поможет экспериментировать и знакомиться с базовыми понятиями математики и физики в лёгком формате.

Также для младших школьников на «Учи.ру» есть игры, с помощью которых можно закрепить навыки устного счёта, потренировать пространственное мышление и логику. В играх разные уровни сложности: скучно не будет.
Изучаем смежные темы
Изучение математики — это не только решение задач из учебника, но и формирование пространственного мышления и логических связей. На помощь придут классические головоломки — например, танграм. Можно купить набор или вырезать фигурки из картона и подобрать подходящие по сложности задания.

Оригами тоже помогает развивать пространственное мышление, а значит, и лучше понимать математику. Можно строить многогранники из пластилина или нута и зубочисток, вырезать снежинки из бумаги или окунать в мыльный раствор разные каркасы и исследовать мыльные плëнки на них.

Другой способ увлечь математикой — магия! Покажите фокус с числами, а потом вместе разберите, в чём секрет. В фокусах часто применяются математические закономерности и свойства чисел.
С детьми постарше займитесь изучением логики и физики. Физика, как любая естественная наука, развивает мышление и тоже связана с математикой. Чем интереснее ребëнку мир в целом, тем больше у него мотивации учиться любым предметам.
Если есть время, читайте книги: в книге «Математика — это красиво» ребёнку нужно рисовать картинки, связанные с математикой.

Переносим в жизнь
Пусть математика станет частью вашей повседневности: придумайте для ребёнка проект или долгосрочное задание, которое можно выполнять дома. Например, назначьте счетоводом и попросите проанализировать, на какие категории продуктов вы потратили больше всего денег за неделю или месяц.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




