«Сама ты дура!» Почему дети ссорятся и надо ли взрослым вмешиваться в конфликты

Почти у всех детей есть дар — быстро находить общий язык с ровесниками. Правда, стремительно начавшаяся дружба нередко перерастает в столь же быстрый конфликт. Как с ним справиться, рассказала наш блогер, воспитатель и преподаватель Национального социально-педагогического колледжа Елена Румянцева.
Почему дети ссорятся
В детском саду конфликты случаются, потому что маленькие дети пока не умеют выстраивать взаимоотношения во время совместной игры или деятельности. Чаще всего причины детских конфликтов такие:
- нарушение правил игры;
- выбор общей темы игры;
- выбор состава участников игры;
- распределение ролей в игре;
- правильность игровых действий;
- споры из-за владения игрушками.
Надо ли вмешиваться в конфликт
Надо помнить о том, что любая деятельность дошкольников должна развиваться под присмотром взрослых. Дети раннего и младшего дошкольного возраста часто крайне эмоциональны, особенно если с чем-то не согласны, и во время ссоры могут обидеть друг друга и даже завязать драку. Поэтому чем младше ребенок, тем ближе должен находиться взрослый и тем пристальнее он должен наблюдать за взаимодействием детей внутри коллектива.
В случае если назревает острая стадия конфликта, взрослому надо быть наготове — чтобы предотвратить драку.
Если дети уже более сознательны, сначала взрослому стоит прислушаться к тому, как развивается конфликт, а потом уже принять решение — вмешиваться или нет. Как понять, что надо вмешаться? Надо разобраться, в какой стадии конфликта находятся дети:
- Во время конструктивного конфликта дети пытаются найти компромисс, взаимовыгодное решение, идет процесс обсуждения. Можно услышать такие фразы: «Давайте играть в другую игру!», «Будем играть по очереди!» В этом случае взрослому просто надо быть рядом и ждать. Зачастую ребята сами разрешат конфликтную ситуацию: так они научатся эффективно взаимодействовать между собой. Не стоит мешать детям получать жизненный опыт.
- Деструктивный конфликт предполагает либо уход от ситуации — «Я вообще с вами играть не буду больше!», либо агрессивное поведение — «Я тебя ударю!» Вот здесь взрослому пора вмешаться и помочь детям выйти из конфликтной ситуации правильно.
Что делать взрослому, чтобы помирить детей
Привлечь к себе внимание конфликтующих голосом
«Ребята, посмотрите на меня!», «Ребята, давайте я вам помогу?» При этом важно помнить, что взрослый в данной ситуации должен быть максимально спокоен и доброжелателен ко всем участникам конфликта.
Прояснить конфликтную ситуацию
Дать обеим сторонам высказаться по очереди, не перебивая друг друга. Пока каждый из детей высказывается, взрослому надо применять технику активного слушания — опуститься на уровень «глаза в глаза», например: сесть на корточки или на детский стульчик; повернуться лицом к ребенку. Выслушивая переживания одного ребенка, другому надо дать понять, что про него не забыли (взглядом, прикосновением, кивком головы). Важно не принимать ничью сторону в конфликте, а занять позицию нейтрального помощника.
Вместе с детьми сформулировать проблему
Иногда конфликт начинает развиваться с какой-то мелочи, а перерастает в бурную ссору. Необходимо проговорить, что привело к конфликту, чтобы перевести акцент с эмоций детей на настоящую причину.
Сформулировать возможные пути решения проблемы
Выбрать тот, который будет наиболее приемлем для всех. Здесь может помочь считалка — шутливый стишок, с помощью которого можно беспристрастно выбрать игрока для выполнения какого-либо действия, распределить роли: «Сидел король на лавочке, Считал свои булавочки: „Раз, два, три…“ Королевой будешь ты!»
Можно объединить ребят в совместную игровую деятельность и, самое главное, проследить, чтобы принятое решение конфликта было исполнено.
Если ничего не помогает
Как быть, если дети слишком расстроены и не готовы обсуждать что-либо? Бывает, что конфликтная ситуация достигла своего пика, в том числе в эмоциональном плане: ребенок кричит, плачет, спорит и не желает идти на компромисс. Тогда первоочередная задача — успокоить спорщиков.
Отведите их в разные стороны и предложите рассказать, что случилось. Дождитесь, пока ребенок выговорится и немного успокоится, тогда можно будет начать операцию по примирению «противников».
Очень действенными для поднятия настроения в этом случае оказываются мирилки — небольшие, забавные стишки, которые помогают завершить ссору: «Чем ругаться и дразниться, лучше нам с тобой мириться! Очень скучно в ссоре жить, потому давай дружить!»
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах









