Разочарование и недоверие к взрослым? Психолог — о плюсах и минусах веры в Деда Мороза

Возможен ли вообще Новый год без Деда Мороза? Это же вера в чудо, добро, сказку! Но и у этой фантазии есть минусы. О них, но не только, рассказывает клинический психолог Станислав Самбурский.
Сначала про возраст. До двух лет дети боятся любых персонажей, которые приходят домой. Да, Дед Мороз, как ни странно, не исключение. С трех до пяти дети обычно искренне верят в доброго волшебника. С шести начинают потихоньку догадываются, что Дед Мороз очень уж похож на папу (воспитателя, учителя, соседа). Полное понимание приходит примерно к 9 годам, когда активно развивается абстрактное мышление.
Плюсы веры в Деда Мороза
1. Воображение
В развитии детей воображение играет ключевую роль. Представление о том, что в мире есть Дед Мороз, заставляет ребенка включать фантазию. Думать о том, где дедушка живет, что он делает летом, есть ли у него помощники. Развитое воображение помогает во взрослом возрасте:
- Решать математические и логические задачи;
- Стимулирует развитие других познавательных процессов;
- Выступает регулятором эмоционального состояния;
- Помогает планировать и программировать деятельность.
2. Вера в чудо
Несмотря на то, что когда-то ребенок всё равно узнает правду, он научится верить в чудеса. Взрослая жизнь таит в себе много сложностей и боли, но те, кто сохранил в себе веру в чудеса, смогут справляться со сложными ситуациями с меньшими потерями. Помимо прочего, вера в чудеса и позитивное мышление являются прекрасными стимулами для творчества.
3. Дисциплина
Спорный момент: раньше детям говорили, что Дед Мороз не приносит подарки тем, кто плохо себя ведет. Сейчас родители делают так все реже. И все-таки, такой подход помогает анализировать свое поведение и размышлять (если ребенок уже может это делать) над последствиями своих поступков.
4. Развивает артистичность
Приход Деда Мороза домой или на утренник в детский сад становится важным событием для малыша. Просто так встречать дедушку — это вроде как не совсем правильно. В этот момент дети с особым желанием и упорством стремятся выучить стишок или танец. Даже если в момент демонстрации таланта ребенок испугался или застеснялся — не беда. Главное, что он готовился, справился со своими эмоциями (пусть даже с вашей помощью) и рассказал уже этот стишок.
5. Умение формулировать свои желания
Когда ребенок пишет письмо главному волшебнику страны, он учится анализировать и составлять текст, даже если за него пишут родители. Ребёнок озвучивает свое желание. А потом видит, что оно исполнилось. Эти моменты трудно забыть. Вспоминать их ребенок будет даже когда подрастет.
6. Помощь в адаптации
Доказано, что семейные традиции, к которым безусловно относится вера в Деда Мороза, в будущем помогают детям быть более уверенными в себе. Они быстрее адаптируются к окружающему миру и легче заводят социальные контакты. Переехали вы, допустим, в новую квартиру, город, страну. Ребенку неуютно, он тревожится, ищет опору. Празднование Нового года, ёлка, Дед Мороз могут стать той самой опорой.
7. Помогает лучше узнать своего ребенка
Недели подготовки к Новому году — идеальный момент для разговора с детьми «по душам». Вместе готовясь к празднику, вы становитесь ближе. А написанное ребенком письмо поможет родителям узнать о его страхах, волнениях, мечтах и даже об обстановке в семье глазами ребенка.
Минусы веры в Деда Мороза
1. Разочарование
Ребенок верит в Деда Мороза, а потом узнает, что его не существует. Естественно, такой поворот может расстроить. Привычный мир рушится, ведь сказочный герой, на которого он так долго надеялся, оказался обманом.
2. Обида
Скорее всего, обида на родителей всё же появится. Особенно тяжелую форму она принимает, когда среди «давно прозревших» друзей вашего ребенка поднимают на смех. Он не догадывается почему над ним смеются, и почему в Мороза никто из них не верит, ведь родители в этом возрасте еще не потеряли свой авторитет.
3. Отсутствие доверия
После такого обмана сложно доверять взрослым. Ведь что им стоит обмануть снова? Но правильно подобранные слова помогут родителям сгладить ситуацию, вернуть доверие ребенка и рассказать ему, что чудеса можно совершать и самому. А верить в сказку можно и нужно в любом возрасте.
4. Шантаж
Случается, родители перегибают с воспитанием, и используют Деда Мороза в качестве рычага давления на детей с целью изменения их поведения. Когда узнается правда, дети с горечью узнают, что им не только врали, но еще и использовали.
Самое важное: чем раньше ребенок узнает, что Деда Мороза не существует, тем сложнее ему будет это пережить. Ближе к 9 годам осознание, что волшебство мы можем создавать сами и не надо никого ждать, будет менее травматичным.
Фото: Ирина Безмен, Pixabay
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Oleksandr Khmelevskyi / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







