Блокчейн, «вуранакойны» и 3D-принтер. Чему учатся дети в Wooranna Park
Австралийская «школа-Диснейленд»

Пока в одних школах пытаются запустить обучение программированию, в других вовлекают детей в создание собственных криптовалют. Эксперимент по внедрению цифровых инструментов в учебный процесс, запущенный ещё в 90-х годах, начал приносить свои плоды уже в первые годы. Сергей Долгов рассказывает, как школа для неблагополучных детей встала в один ряд с именитыми учебными заведениями.
По замыслу создателя школы нового формата Wooranna Park Рэя Троттера школьники в состоянии брать на себя ответственность за собственное обучение, ставя перед собой учебные и командные задачи в междисциплинарных проектах. Учителя выступают в роли тренеров и фасилитаторов. Благодаря такому подходу и свободе в выборе инструментария, дети в рамках учебного процесса тестируют всё самое интересное для них самих — от компьютерных игр до устройств виртуальной реальности.
Собственно, привычных рамок как таковых нет: ученики могут сами предлагать образовательную программу, её приложение к практическим задачам и даже выбирать себе преподавателей или голосовать за приглашённых экспертов. В Wooranna многие передовые технологии стали внедрять значительно раньше, чем где бы то ни было. Первый 3d-принтер там собрали ещё в 2009, а сегодня шестилетки из Wooranna распечатывают на них свои проекты.
Сама школа давно уже стала символом инноваций в образовании, получив неофициальный титул «школы-Диснейленда». С 2015 года первой в Австралии она стала получать частные инвестиции в биткоинах от впечатлённых спонсоров, которые пошли на оплату строительства лаборатории инноваций. Первоначально программа обучения криптотехнологиям представляла собой цифровые токены для внутришкольных голосований, но дети так увлеклись темой финансов на блокчейне, что «вуранакойны» стали пособием для изучения способов создания своей криптовалюты.
В конце 2017 года группа четвероклассников всего за несколько недель разработала свою валюту и подготовилась к проведению ICO. Сегодня же все школьники официально имеют собственные криптокошельки.
На основе опыта Wooranna австралийское правительство включает с 2018 года обязательное преподавание blockchain и криптоалгоритмов в образовательную программу, начиная с младших классов. По словам министра образования Австралии, «обучение через криптотехнологии позволяет достичь сразу многих целей, в том числе дать детям финансовое и цифровой образование». Впрочем, это далеко не всё.

Обучение в некоторых классах проходит на специально созданном международном сервере многопользовательской игры «Майнкрафт», который подключён к децентрализованному блокчейн-хранилищу данных. Дети обучаются здесь всему — от арифметики и грамматики до создания QR-кодов и Java-программирования. В итоге ученики уже с детского сада выступают цифровыми наставниками своих родителей, «майнят крипту», находят с помощью расчётов новые объекты в космосе и… продолжать можно очень долго.

В видео ниже показаны варианты того, как выглядят учебные пространства в Wooranna.
Сайт школы: https://www.woorannaparkps.com.au
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026




