5 книг о науке для детей: от динозавров до космоса

8 февраля отмечается День российской науки. В блоге издательства «Пешком в историю» собрали подборку книг, которые помогут познакомить детей с самыми разными областями наук: от химии и космоса до палеонтологии.
1. «Электрический ток»

Электричеству, невидимому, неосязаемому, ничем не пахнущему, но такому необходимому каждому из нас, посвящена отдельная книжка «Электрический ток». Здесь сперва детально и подробно описывается явление, а потом — его влияние на нашу жизнь. Что такое электричество, как описывали принципы его работы исследователи и мыслители разных столетий, где и как производится ток, чем могут помочь человечеству альтернативные источники энергии (ветер, солнце, морские волны).
Прочтя эту книгу, дошкольник или младшеклассник не только поймет, что такое ток (что само по себе огромный шаг в знакомстве с физикой), но и как важно использовать электричество разумно и не тратить его зря.
2. «Мы в космосе. Как человек шёл к звёздам»

Книги про космос не бывают скучными, а имена исследователей и космонавтов останутся в веках и будут вдохновлять ещё много поколений детей! Но ведь с тех пор, как Юрий Гагарин облетел вокруг Земли, а Сергей Королёв претворял в жизнь свои гениальные изобретения, прошло целых 60 лет! За эти десятилетия было сделано множество научных открытий, мы столько всего узнали и о солнечной системе, и о других галактиках. А в последние годы космонавтика и вовсе переживает бум!
Наверняка у юных любителей космоса появились и новые герои и новые смелые мечты, например, отправиться в полёт на туристической ракете, колонизировать Луну, исследовать Альфа Центавру, придумать свой способ хранить в космосе базы огромные данных. Эти самые последние новости космической науки нашли отражение в книге знаменитого писателя (а ещё и физика!) Андрея Жвалевского «Мы в космосе. Как человек шёл к звёздам». Этим она особенно ценна.
От самых первых ракетных двигателей до многоразовых шаттлов, от мечты Циолковского до реальных проектов Илона Маска, от напряжённой космической гонки до тесного сотрудничества — вся история освоения космоса под одной обложкой.
3. «Металлы: физика, химия, история»

Науки не существуют сами по себе, они тесно взаимодействуют, обмениваются методами и достижениями, стоят на службе друг у друга и у прогресса. Вот почему так важно уметь смотреть на объект исследования через призму разных дисциплин.
Этот междисциплинарный подход нашёл яркое отражение в книге Петра Волцита «Металлы. Физика, химия, история». В ней одна группа химических элементов (оказывается, необычайно важная как для каждого человека, так и для мира в целом) раскрывается в полной красе. Оказывается, металлы — это не только элементы из таблицы Менделеева, и не только выплавка и ковка, легирование и закаливание (и множество других металлургических технологий). Но что бы было с человечеством, не повстречайся оно с металлами, организмами, не будь в них достаточно металлов, с морями и почвами без металлов?
Куда только не забросит читателей книга: на заводы и в лаборатории, в Хеттское царство, к галлам и к Архимеду! Невероятные истории о металлах — порой детективные, а порой настоящие триллеры — перемежаются с экспериментами, которые любой юный химик может проделать у себя дома, и с ироничными и выразительными иллюстрациями художницы Виктории Стеблевой.
4. «Животные затерянного мира»

Об открытиях палеонтологов, разнообразии древних животных (не только динозавров!), о новых знаниях, которые открывает для человека палеонтология рассказывает сложившийся дуэт французских авторов-иллюстраторов Элен Ражак и Дамьян Лавердан. И иллюстрации, конечно, — основа успеха книги.
C помощью ярких и понятных изображений авторы объясняют детям процесс эволюции, рассказывают о сложных научных исследованиях палеонтологов. И делают это совсем не скучно: иногда в виде детектива, а иногда в виде смешной истории. Рядом с комиксами — подробные научные рассказы о динозаврах и других доисторических животных.
5. «Атомы науки. Химические соединения, электрический ток, простейшие механизмы»

Яркая книга, она бросается в глаза любому младшекласснику, да и говорить с ним будет на одном языке. Её герои — тоже самые обычные дети — школьники Саша, Женя и Федя, которым всё на свете любопытно.
Что за жуткий рыжий налёт покрыл любимый велосипед? Что прячется в пальчиковой батарейке? Почему шуруп вкручивают, а гвоздь вбивают? Казалось бы, самые простые вопросы, но именно они открывают путь в науку: из них складывается понимание сложных процессов и явлений точно так же, как из атомов образуются молекулы. Вслед за вопросами ребёнок научится выдвигать гипотезы, искать им теоретическое обоснование, составлять план исследования, проводить эксперименты и делать выводы.
И окажется, что обыкновенная ржавчина и простая пальчиковая батарейка открывают путь в мир химических реакций, а качели и шуруп объясняют механику не хуже учебника. В книге три раздела — «Химические соединения», «Электрический ток» и «Простейшие механизмы» — и в каждом читателей ждут интереснейшие опыты и открытия, которые помогут почувствовать себя настоящим учёным.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация на обложке: N.Savranska / shutterstock
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







