Что смотреть на каникулах: 8 самых зрелищных каналов о науке на YouTube

Каждый из нас хотя бы раз в жизни давал себе обещание подписаться наконец на «нормальные каналы» на YouTube. Но пять забавных видео (а потом ещё пять) и обещание откладывается в долгий ящик. «Мел» уже писал об отличных образовательных каналах, а теперь предлагаем вам подписаться ещё и на зрелищные.
Креосан
Самый опасный канал на YouTube. Физики из Луганска пропускают через человеческое тело миллион вольт, взрывают магнетроном из микроволновой печи бутылку шампанского, ловят молнию и поджигают тысячи петард в помещении. Всё это без должной защиты и соблюдения техники безопасности. Помимо того что никогда не нужно повторять это дома, экспериментаторы рассказывают про физические эффекты и электричество. Например, как зарядить телефон от обычных железнодорожных рельс или спаять мощный усилитель вай-фая.


Thoisoi
Эстонец Thoisoi начал снимать свои ролики ещё в 2011 году, когда учился в школе. Он показывает, почему из чипсов и хлората кальция получается ракетное топливо или как сделать бьющееся «сердце» из галлия. И комментирует происходящее за кадром. Но больше всего Thoisoi любит что-нибудь поджечь или взорвать, например, водород прямо с ладони.


Простая наука
«Простая наука» началась с YouTube-канала про мобильные телефоны. Их вскрывали, проверяли на выносливость и показывали, как они работают изнутри. Постепенно основатели стали ставить опыты. От роликов, демонстрирующих, как поместить целое яйцо в бутылку меньшего диаметра, авторы пришли к теме квантовой левитации и сверхпроводников, выпустили серию книг и запустили шоу на телевидении. От экспериментов с современной техникой, впрочем, тоже не отказались.


GetAClass
Канал GetAClass родился из-за кадрового голода новосибирских инженеров. Сначала они поддерживали олимпиады по физике, а потом решили растить будущих сотрудников ещё раньше — с 7 класса школы. Так появились видео, в которых учёные рассказывают про базовые физические и математические эффекты, совмещая технику видеоскрайбинга — рисования на доске — с реальными съёмками.


Наука детям
Проект «Наука детям» начали два учителя физики из Гомеля, недовольные уровнем преподавания предмета. С сайта на бесплатном хостинге команда перебралась на YouTube и начала объяснять не только физику, а ещё химию и даже программирование. На этом канале расскажут о химическом теннисе, покажут битву теплоёмкостей и как забить гвоздь обыкновенной лампочкой.


Николя
Автор «Научного шоу профессора Николя» учился в МФТИ и никогда не занимался химией. Всё решила чистая случайность. Сейчас профессор показывает химические и физические опыты младшеклассникам и их родителям, а на его канале можно узнать о свойствах сухого льда или о том, как производить полимерных червяков и безопасно жечь деньги.


МИФИ
Для тех же, кто готовится поступать в институт, можно порекомендовать канал НИЯУ МИФИ. Легендарные преподаватели легендарного вуза расскажут про токи Фуко, маятник Максвелла и модель абсолютно чёрного тела.


Cut in Half
Каждую неделю на канале «Вещи, распиленные пополам» выходит новое видео с гидроабразивной резкой. Вода с гранатовым песком, сжатые до высочайшего давления, разрезают на две части всё — от телефонов и биноклей до Mac Mini и сейфа. Самый простой способ посмотреть, что внутри.


Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








