3 простых способа рассказать ребёнку об искусстве. Без скучных лекций и принудительных экскурсий

Когда мы говорим о раннем развитии, то чаще всего подразумеваем знание букв, цифр, может быть, изучение английского и мелкой моторики. О том, что ребёнок должен изучать ещё и искусство, родители задумываются редко. А ведь в эту сферу погрузиться очень просто, даже если у родителей нет специальных навыков и знаний. В блоге издательства «Пешком в историю» предлагают три простых способа.
1. Поиграйте в искусство
Поход с ребёнком в музей может превратиться в увлекательный квест, если придумать интересное задание: искать на картинах собачек, посчитать сколько дам в шляпах, найти всех, кто одет во что-нибудь красное. Такая игра станет поводом для дальнейшего разговора об искусстве: как пишется картина, а как делается скульптура, кто и когда работал над ними, как по-разному художники изображают, то, что видят.
Встретившись с теми же произведениями в чуть более старшем возрасте, ребёнок без труда их узнает, как старых друзей, но посмотрит на них уже с другой стороны. Повод для разговора об искусстве может дать и книга, особенно, если в ней «спрятано» много интересных артефактов, как, например, в книге «Ваза для принцессы». Чего там только нет! Ветряные мельницы, голландский бело-синий фарфор (ведь главный герой — мышонок из Китая Титус — живёт в мастерской гончара) и, конечно, фрагменты с полотен великих художников.
Вот на титульном листе примостился щегол с картины Карела Фабрициуса, вот из-за вазы выглядывает мышка — точь в точь «Девушка с жемчужной серёжкой» Яна Вермеера, — а в самом конце мы видим ваза для тюльпанов, которую и сейчас можно увидеть в музее Маурицхёйс в Гааге.

2. Идите от любимых тем
Скажем, ребёнок очень любит наряжаться, часами выбирает одежду или обожает модные журналы. Эта любовь может сыграть вам на руку, если направить её в нужное русло. Обсудите, как одевались модники сто лет назад, зачем люди украшают тело татуировками, почему на картинах прошлых столетий дамы в таких пышных платьях, а мужчины в париках. В этом разговоре на помощь вам придёт книга «Встречаем по одёжке. Всемирная история костюма для детей». Это настоящий модный подиум, по которому дефилируют короли и полководцы, прекрасные дамы разных времён и народов, рыцари и актёры.

3. Выбирайте зрелищные виды искусства
Дети любят всё яркое, динамичное и зрелищное. Поэтому знакомство с искусством проще всего начать с театра. Театр — игровой и сказочный мир, именно поэтому он сразу становится близким и понятным ребёнку. А ещё театр сочетает в себе все существующие виды искусства — литературу, музыку, танец, живопись, архитектуру!
Обсуждайте с ребёнком не только сюжет пьесы, но и декорации, и ваши ощущения от происходящего, например, как зловеще звучала мелодия или как красиво падал свет на влюбленных героев. Музыку из спектакля можно слушать и дома, вновь и вновь переживая происходившее на сцене, а пьесу разыгрывать с помощью кукол или фигурок для театра теней. А узнать больше о театре и его истории, полюбить его ещё сильнее и немного лучше понять, поможет книга «На сцене: история театра». Она не только расскажет о том, с чего начался театр, как он менялся со временем и какие формы принимал, о театральных профессиях и театральных зданиях, но позволит вам перенестись на подмостки и почувствовать волшебство театра, не выходя из комнаты.

Только от родителей зависит, что увидит и чем успеет вдохновиться ребенок в детстве. Ни одна купленная художественная книжка, ни одна экскурсия (даже виртуальная!) не пропадет зря. Особенно если будет интересна вам обоим.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026




