4 простых лайфхака, чтобы сделать домашку интереснее

Начался второй месяц учебного года, а это значит, что и дети, и родители уже успели устать от домашних заданий. Наш блогер Ольга Киричек тоже устала. Но нашла несколько способов сделать вечера с уроками немного приятнее.
Я самая обычная мама самой обычной школьницы, которая не очень-то любит делать уроки. И, конечно, как многие родители я помогаю дочке с этим непростым делом. Проблема в том, что я тоже не очень-то люблю это занятие. И для того, чтобы не злиться и не портить жизнь ни дочке, ни себе я использую несколько способов, которые спасают нам жизнь (и вечера):
1. Увидеть личность
Намного легче запомнить информацию о каком-либо известном человеке, если найти какую-то деталь, которая делает его «одушевленным». Например, этот поэт был нешуточным щеголем — очень любил модную одежду и изящные тросточки. А вот этот с ума сходил по яблочному варенью своей тети. Найти такие факты не составит труда — у всех в руке есть смартфоны. Главное — выбирайте надежные источники (это, кстати, еще и способ обсудить с ребенком, чему можно верить в интернете, а чему не стоит). Такие маленькие детали никогда не появляются в учебниках, а ведь они очень важны — они делают из поэта/писателя/ученого живого человека — с интересами, чувствами и проблемами. А живые люди всегда интереснее, чем череда буковок на бумаге.
2. Один интересный факт
Практически то же правило работает с историей. По любой теме обязательно поищите интересный факт, которого нет в учебнике. Например, чтобы высосать всю кровь из взрослого человека, понадобится 1 120 000 комаров. Или вот еще: по старой морской традиции на судах, пересекающих экватор, моряками древних времён устраивался праздник Нептуна.
3. Английские ассоциации
Теперь с английским: иногда за вечер ребенку надо запомнить сразу несколько новых слов на английском (и это не считая других заданий). Мы с дочкой придумали простой способ: придумываем смешные и забавные ассоциации к слову. Например, «drum» — «барабан» запоминаем как «драм-па-пам», а «puddle» — «лужа», запоминаем как «падал в лужу».
4. Нескучные стихи
И еще одна непростая задача: вечер, родители вернулись с работы, ребенок сделал все уроки, пора ложиться спать и тут новость — на завтра задали выучить стих. Да, бывает и такое. Учим мы стихи как обычно, секрет — в повторении на последних этапах, когда стихотворение практически выучено, остается только «отлакировать». Для подсказок мы используем активную мимику и жесты — что-то наподобие игры в «крокодил». Это позволяет немного расслабиться и посмеяться, да и неподатливые слова запоминаются на «ура».
Конечно, дочка пока в 5 классе и я очень надеюсь, что она будет обожать химию и физику также, как сейчас любит математику, потому что даже в самом страшном сне не могу представить, что нужно придумать, чтобы домашку по этим предметам было делать интересно и просто.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Vasilyeva Elada / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







