4 интересных факта из истории, о которых не пишут в учебниках

История — наука непростая. Многие факты, которые нам кажутся очевидными и понятными, таковыми на самом деле не являются. О некоторых из них рассказывает наш блогер Олег Петерсон.
Сегодня мы с вами будем более внимательно изучать учебники истории, чтобы выцепить оттуда парочку интересных фактов. Хотя кого я обманываю? В учебниках истории вы их вряд ли найдёте. Вам повезло, что у вас есть я и мой внезапно проснувшийся интерес к самообразованию.
1. Самая короткая война
Про войны в учебниках истории написано немало, но не припомню, чтобы я там читал про войну между Англией и Занзибаром, которая вошла в историю, как самое короткое сражение. Всего 38 минут, представляете? Даже серия моего любимого сериала длится дольше.
Война произошла из-за того, что трон Занзибара занял двоюродный брат предыдущего султана, предварительно, как ходили слухи, отравив своего венценосного родственника. Предполагалось, что за всем этим стоят немцы, решившие посадить на трон своего человека. Это возмутило англичан, которые ненавязчиво контролировали эту страну. Новому султану было предложено добровольно освободить трон, в противном случае это будет сделано в принудительном порядке.
Получив отказ, англичане, как и обещали, силой захватили дворец, открыв огонь по противнику, который не мог похвастаться нормальным вооружением, в отличие от англичан.
2. Повязка Кутузова
Даже те, кто никогда не учил историю и не интересовался, как выглядят исторические личности, никогда не спутают Кутузова ни с кем другим. Причина — в его узнаваемой повязке на глазу. Вот только Михаил Илларионович на самом деле не носил никакой повязки. Если изучить его портреты, написанные современниками, любимого атрибута пиратов на них вы не найдете.
Специалисты утверждают, что этот распространенный миф возник в результате ошибки или намеренного искажения фактов киношниками, изображавших полководца с повязкой на глазу. На самом же деле, в результате ранения в висок, у Кутузова действительно ухудшилось зрение, но полностью он не ослеп, нужды в повязке не было.
3. Викинги и их «рогатые» шлемы
Как узнать викингов? Правильно — по устрашающим шлемам с рогами. От одного их вида можно было бы от страха коньки отбросить. Или что там носили в те времена. Только вот, как выяснилось, викинги не носили рогатых головных уборов. Их шлемы представляли собой сварную стальную каску, к которой иногда крепился наносник или полумаска для дополнительной защиты.
Викинги — народ практичный и не слишком богатый, поэтому никаких излишеств в их экипировке не было. Создателем мифа о рогатых шлемах стал художник по костюмам Карл Эмиль Дёплер, который готовил костюмы для оперы Вагнера. Произвел эффект, ничего не скажешь. Настоящий законодатель моды для сериальных викингов.
4. Троянский конь умеет плавать
Про Троянского коня, с помощью которого был положен конец Троянской войне, знает, наверное, каждый школьник. Троянского коня изображают как гигантскую постройку, внутри которой прятались греческие солдаты. Но специалисты утверждают, что нигде нет упоминания внешнего вида животного, а описания современников указывают на то, что так просто назвали корабль. А распространенное заблуждение связано с ошибкой переводчиков.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







