11 настольных игр для новогодней ночи и на каникулы. Можно играть с детьми или без них

Когда на улице холодно и серо, а дома — салаты и какао, выходить не очень-то хочется. Чем же заниматься целыми днями? Предлагаем достать настолки! Игротека Московского дворца пионеров подготовила в своем блоге подборку игр и активностей, которые будут интересны всей семье.
1. «Мемо. Новый год»
Эта классическая игра поможет натренировать произвольную память и узнать больше о новогодних и зимних традициях разных стран. Правила простые — переворачиваете две карточки, запоминаете, где и какие картинки, а потом — находите одинаковые. В мемо можно играть даже с дошкольниками, количество игроков — от 2 до 8, а после нескольких тренировок партия будет укладываться в 10-20 минут.
2. «Айс-класс 2"
Цель игры — при помощи ловкости рук отправлять на игровое поле фигурки пингвинов, собирая ими фигурки рыбок. Подойдёт для школьников, родителей, бабушек и дедушек. В неё могут одновременно играть от двух до четырёх человек, а партия займёт 30-40 минут. Поверьте, взрослым не придётся поддаваться, чтобы дети могли их обыграть!
3. «Северный круиз»
Заинтересует детей лет от 10. В неё можно играть как в одиночку (в качестве головоломки, раз за разом улучшая свой результат), так и компанией до шести человек. Партия уложится в 15-25 минут. В этой очень по-зимнему оформленной игре вы будете при помощи кубиков, карандашей и листочков бумаги устраивать арктические экскурсии на круизном лайнере и стараться привлечь на них как можно больше туристов.
4. «Зимняя королева»
Цель «Зимней королевы» — создание различных узоров из кристаллов льда. В эту игру могут играть от двух до четырёх игроков старше 12-ти лет.
5. «Билет на поезд. Северные страны»
Для небольших компаний, уже освоивших простые настольные игры, эта игра — находка! Здесь вы будете путешествовать по различным маршрутам и прокладывать перегоны между городами Финляндии, Швеции, Норвегии, Дании и северной части России. Кстати, отличный способ лучше узнать географию! Игра подойдёт для 2-3 игроков в возрасте от 8 лет и старше, у которых в запасе есть от получаса до 45 минут свободного времени.
6. «Имаджинариум. New Year»
Эта игра научит взрослых и детей находить неочевидные ассоциации и порадует красивыми новогодними иллюстрациями. Придумывать свои ассоциации и отгадывать чужие с её помощью в течение получаса-часа могут от четырёх до семи игроков в возрасте от 12 лет и старше.
7. «Калах»
Если же вам захочется чего-то, прошедшего испытание временем, на помощь придут древние и редкие игры. Например, можно попробовать сделать своими руками собственный экземпляр игры «Калах». Надо нарисовать или распечатать игровое поле и заменить подручными материалами фишки: возьмите фасоль, нут или просто камушки. О правилах игры можно узнать в нашем видео.
8, 9. «Элементарно» и «Второй шанс»
Если хочется почувствовать себя сыщиками, на помощь придут детективные игры. В каждой из небольших коробочек вы найдете одно дело, которое займёт вас примерно на час. Для детей подойдут миссии серии «Детектим». Детективные игры хороши, если кто-то из младших членов семьи ещё не умеет проигрывать — в них победа или делится на всех, или не достаётся никому. Также они окажутся полезными для тренировки логического мышления и дедукции.
10, 11. Игры серии «Квестмастер» и серии «Exit-квест»
Ещё одно интересное развлечение — квесты в коробках. Одними из самых простых считаются игры серии «Квестмастер», а для тех, кто готов поломать голову, подойдут игры «Exit-квест». Те, кто хочет создавать квесты сами, могут воспользоваться коробкой под названием «Квеструктор». А для детей существует квест в двух частях под названием «Миссия Печеньки». Это одноразовые игры, но они дарят очень интересный опыт.
Поздравляем вас с наступающими Новым Годом и Рождеством и желаем, чтобы в каникулы вас всегда сопровождало хорошее настроение!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Leila Alekto Photo / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






