
Современных детей сложно чем-то удивить. В интернете они могут найти всё что угодно, но ничто не приносит им радости. Наш блогер Николай Архаров вспомнил, что радовало его в детстве, и понаблюдал за современными детьми.
1967 год. Воскресенье. Я первоклассник, иду в кино. Кинотеатр в двух кварталах, иду сам. Иду на «Айболит-66». Радость. С одноклассниками ещё неделю вспоминаем и обсуждаем фильм. Каждый фильм — это событие.
2019 год. В детской включен телевизор. «Смешарики» — 272 серии, «Боб-строитель» — 288 серий, «Скуби-Ду» — 426 серий, «Лунтик и его друзья» — 488 серий, «Паровозик Томас и его друзья» — 507 серий. Телевизор тараторит сам по себе, ребёнок, периодически поглядывая на экран, занят своими делами. В одном ухе — пуговица наушников.
Музыка в ушах детей звучит всегда. Но не ищите на их смартфонах разнообразия музыкальных стилей, шедевры музыкального искусства. Один стиль, песен — 200–300. Раз в два-три дня песня повторяется, а чаще один модный альбом гоняется по кругу.
Для нас сходить к другу, чтобы послушать пластинку, которую он достал, — это было событие. Причём нас интересовал не только рок. На всю жизнь осталось впечатление от первого посещения концерта органной музыки.
В начале 60-х краска для детских металлических игрушек имела определённый запах. Я его помню до сих пор. У меня был железный синий трактор с прицепом. Появление этого трактора было событием в жизни. В современной детской игрушек — как листвы в осеннем парке. Обыденность.
Музыка, кинофильмы, игрушки перестали быть для современных детей событиями. Они превратились в равномерный фон
Им скучно в картинной галерее. Они уже загрузили в смартфон фотографии картин Третьяковской галереи и за десять минут просмотрели копии всех основных шедевров. «Мы это видели…» — говорят они со скучающим лицом.
Удивительно. При современных возможностях мало кто из детей смотрел мультфильмы-победители, например, Международного фестиваля анимационных фильмов в Анси или другим способом выбирал лучшие фильмы, лучшие музыкальные произведения, знакомился с широким диапазоном шедевров искусства. Если из массы всего выбирать лучшее, то каждая находка может стать событием. Не получается. «Это модно», — говорят дети и погружаются в тягучее однообразие низкосортной массмедиа-продукции. А мы, родители, беспомощны.
«Знаешь, в городе появились в продаже фальшивые ёлочные игрушки. С виду они как настоящие, но радости от них никакой» (Сергей Лукьяненко, «Ночной дозор»).
Может ли что-то приносить радость, если оно стало фоном, обыденностью, бесконечной чередой одинакового, как однообразное пустословие в чатах? Остался вопрос, на который я так и не нашёл ответ: что является событием для детей, таким событием, которое отпечатается на всю жизнь?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (S.Kat)
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид













