«Школа давно вынесла приговор медленным детям»
Блоги28.10.2020

«Школа давно вынесла приговор медленным детям»

Учителя и родители, кажется, уже давно поняли, что все дети разные. Правда, критерии успеха по-прежнему одинаковые: быстрее всех научился читать, первый поднял руку в классе, первый сдал контрольную и получил пятёрку. Но медлительные дети всего этого не делают. Наш блогер рассказывает, почему таких детей система не замечает.

Школе нужны отличники — успешные, быстрые, схватывающие на лету. Желательно — активисты и спортсмены, готовые защищать круглый год честь школы на всевозможных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях. А тихоходам и двоечникам лучше сесть в последний вагон этого скоростного поезда, чтобы не мешать хорошистам, не тормозить их эффективный процесс обучения.

Так получилось, что на протяжении многих лет я наблюдаю взросление, становление «медленного ребёнка». Я не мама этого ребёнка, но все эти годы глубоко погружена в его жизнь. Такие дети в современном мире очень страдают, ведь они неудобные для родителей, воспитателей, учителей. Их постоянно нужно подгонять.

Приведу пример: когда ребёнок ходил в садик, воспитателям не нравилось, что он самый последний одевался на прогулку («Семеро одного не ждут»). Маму просили принять меры.

Но вот садик закончился, и началась школа. Обычная, среднестатистическая провинциальная школа. Выяснилось, что ребёнок очень способный: читает стихи наизусть с выражением, здорово рисует, да и задачки неплохо решает. В детском саду, наверное, в обморок бы упали от таких новостей! Но всё же проблема никуда не делась — ребёнок жил своей размеренной жизнью и не собирался включаться в бешеный взрослый ритм.

Были предприняты попытки развить скорость: секция плавания, танцевальный кружок. Что это дало? Ничего. Ничего и дёргающийся глаз, прямо как в том анекдоте. Так и жили: от выходных до выходных, от каникул до каникул. Учились дома и подучивались в школе. Сейчас, вспоминая времена начальных классов, наш школьник с улыбкой рассказывает о том, что поначалу ничего не понимал на уроках и просто списывал у соседки по парте! Похоже на хэппи-энд, но это ещё не конец. Борьба за гордое звание хорошиста продолжается. И чем старше класс, тем страшнее родителям

Школа давно вынесла приговор медленным детям: тише едешь — хуже будешь/будет

А тем временем, пока мы размышляем над ситуацией, сотый раз задаём себе вопрос «почему?», ребёнок возвращается домой из школы в 19:30 (вторая смена), ужинает и садится за уроки. Осталось продержаться всего неделю. Осталось исправить всего четыре двойки и сдать несколько долгов. А потом каникулы.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация: Shutterstock / arkana.studio

Комментарии(6)
Мы все очень чинопочитательными стали до пресмыкания.
Есть конкретные люди Фурсенко Андрей Александрович, Ливанов Дмитрий Викторович, Васильева Ольга Юрьевна, Кравцов, Сергей Сергеевич. Реформа, проведенная конкретно этими людьми, привела к переутомлению детей в начальной школе и к полному «выбрасыванию» из учебного процесса медлительных детей. Без освоения программы начальной школы дальнейшее обучение невозможно и больше напоминает каторгу. Я об этом писал Здесь: https://mel.fm/blog/nikolay-arkharov/25367-kak-prevratit-detey-v-zagnannykh-loshadey-o-nagruzke-v-nachalnoy-shkole (Как превратить детей в загнанных лошадей)
Даже, если мы из положения стоя на коленях падем ниц, нашим детям от этого легче не станет
Детей научили торопиться. Только спаршивается — ЗАЧЕМ??? Мир, и так, разогнался до бешенных скоростей, люди сгорают на работе, не видя, как мимо пролетает жизнь, дети в школе несутся по программам на бешенных скоростях, ничего не усваивая, ничего не запоминая. На выходе мы получаем недоучек, поверхностных, ограниченных людей, пусть и прекрасной скоростью воспроятия информации, но людей безликих, жестких и одномерных. Людей, которые не могут остановиться даже на минуту, чтобы хоть на мгновение осознать где они и зачем они здесь на этой планете.
Уважаемый Автор! Позвольте сообщить Вам, что сын Ваших знакомых находится в тепличных условиях
Мой сын тоже медлительный, в начальных клссах он хорошо учился (5 четвёрок, остальные все пятёрки), выступал на конкурсе чтецов, с удовольствием занимался английским, решал задачи и т т. д.). Но в 5 классе началось нечто жуткое.

1. Если в первой четверти он ещё держался в норме и получал нормальные оценки, то во второй его посадили на заднюю угловую парту одного — то есть, если что непонтно, списать не у кого. Появились претензии к тому, что он не так оформляет работы в тетради, через вацап показывают, как надо — но фото по вацапу — это не образец, есть такое понятие импринтинг, когда человек, не понимающий в чём-либо, тупо копирует образец, и потом всё оформляет правильно. У него такого образца перед глазами нет, сидит на этом мете уже третью четверть. На вопросы моей матери (она долгое время работала в другом городе директором гимназии, а потом зам. директора лицея и знает все законодатеьство, санитарные нормы и т. д.) классный руководитель сказала мне: «А что это ваша бабушка постоянно названивает и чего-то хочет»? Мне показывают его контрольные и тесты — становится страшно, как будто их подменили работами человека, который не учился в младшей школе. Это насколько стрессовое у него состояние?
2. Невозможно пересдать двойку по ключевым предметам — русскому, математике. Объясняют тем, что «это вам не младшие классы». То есть. сколько ни готовься и ни зубри, эта двойка остнется навечно и будет влиять на итоговую оценку. В результате теряется мотивация — какой смысл что-то учить, если двойку всё равно оставят и она будет тянуть всю успеваемость вниз. Смысла бороться за «гордое звание хорошиста» нет и его всячески убивают. Хотя бы тем, что в самую последнюю неделю четверти поставят двойку, а ты потом с этим живи.

Что делать — не знаю. Если переводить в другую, лучшую школу, то там если есть свободное место, то его могут дать не моему сыну, а человеку, у которого лучшие результаты по итоговому годовому тестированию или есть связи?
Показать все комментарии
Больше статей