«А кто такая будка?»: почему дошкольникам сложно читать и понимать
Современные дети знают, что такое «краш» и «сторис», и вряд ли могут представить себе, например, кассету или веретено. Хорошо это или плохо? Размышляет наш блогер Наталья Горшкова.
Дети в возрасте 4-6 лет не смогли сказать, что такое будка. Точнее, дети задали вопрос во время чтения стихотворения: «А кто такая будка?» Педагог слегка растерялся, потом вместе с детьми попытался вспомнить, что это за зверь такой. Наводящие вопросы и подсказки не помогли.
Тогда, отчаявшись, учитель показывает детям картинку, на которой нарисовано 4 предмета: забор, миска, коврик и будка. Говорит: «На этой картинке есть будка. Покажите мне, где она». Нашли её только методом исключения.
Тогда педагог спрашивает: «Как вы думаете, кто там живет?» Дети молчат. Вместо беседы о смысле стихотворения (с которого всё и начиналось), получилась беседа про будку. Какой вывод мы можем сделать из этой ситуации?
Есть несколько источников информации для ребенка такого возраста: реальная жизнь, телевидение, интернет, книги, песни, беседы. Учитывая, что многие дети живут в городе, можно с уверенностью сказать, что будку в реальной жизни они могли не видеть. Но ведь и динозавров, Вспышей и Барби в реальной жизни они тоже не видели, однако многое про них знают. То есть образы сформированы преимущественно медиаконтентом, в котором истории про собак с будками практически не представлены.
В современных книгах всё ещё есть рассказы и сказки об окружающем нас мире, а не только о вымышленных персонажах. Но судя по затруднению, вызванному словом «будка», дети всё чаще используют для получения знаний телевидение и интернет. А информационный поток, который поступает к дошкольникам, зачастую никем не контролируется: ни его длительность, ни смысловое содержание.
Именно поэтому словарный запас современных детей становится скудным, а это, в свою очередь, приводит к тому, что ребёнку всё сложнее понять услышанное (или прочитанное). И, конечно, возникающие проблемы влияют на обучение и восприятие информации.
Поэтому для гармоничного развития личности ребенка желательно использовать все имеющиеся средства передачи информации, проговаривать значение редко встречающихся слов, искать их визуальное отображение и очень много беседовать.
P. S. А может быть, «будка» просто становится устаревшим словом вроде «веретена» и «лаптей»? И нет смысла так убиваться из-за того, что дети не знают его значения?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Kichigin
Д: «А как на нём номер набирать?»
Я: «Вот этим диском» (показываю, как).
Д: «А СМСки как отправлять?»
Я: «А никак. В те времена СМСки печатались на специальных бланках, разносились по домам и выдавались под роспись. И назывались они не СМС, а телеграммы».
Д: «Ну а в интернет-то как выходить?»
Я: «Да никак! В те времена не то что интернета — слова такого не было!»
Доча посмотрела на меня как-то странно. Я подумал — сейчас она спросит, не видел ли я живого динозавра. А старшая недавно (ей сейчас почти четырнадцать) прочла «Повесть о настоящем человеке». Так её безмерно удивило: «Почему Маресьев со своими связаться не мог, если у него планшет был?»
Это не примета времени, это примета места проживания в первую очередь. Дети на крайнем севере, например, не в курсе как растут овощи, а дети на юге не очень понимают что такое лыжи. Ну так, для примера.
Скорее всего, никто из опрашиваемых детей не живёт в частном доме, вот и всё.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
