«Не пробегайте мимо нас с закрытыми глазами». История девочки, которая лечится от рака

Аделине 15 лет. Она живет в Ульяновске, любит музыку и общаться с друзьями, а ещё — играть на гитаре. Обычный подросток, который столкнулся со страшным заболеванием. О своей истории она рассказала в блогах «Мела». И не только об этой истории, но и о том, чего так не хватает детям и подросткам. Посмотрим на себя со стороны.
Сейчас я живу в больнице. Чужой город, незнакомые люди, больничный запах, мысли, страхи, одиночество. Дома у меня друзья, репетиции, уличные представления. Нас слушают, нам хлопают, нас знают. Впереди так много времени и планов.
Представьте, как судьба выбивает вас из привычного уклада, вышибает почву из-под ног, которую вы годами утрамбовывали, вкладывая силы, формулируя цели и рождая мечты. А теперь ничего этого нет, всё осталось в воспоминаниях, как несбывшийся сон. Нужно привыкать к новой реальности, новому образу существования и заковывать себя в цепи ограничений.
Больница — это отдельный мир. Условия отличные, но это условия проживания. Не жизни. Город в городе, маленькое гетто, формулировать можно как угодно — суть одна. Здесь есть всё, что нужно для обследований и лечения с максимальным комфортом. Это стало возможным именно потому, что огромное количество людей проводит здесь очень много времени: например, 10 из моих 15 лет я периодически живу здесь.
Мало кто может представить, чего стоит борьба за жизнь и насколько мучительно дается спасение
Больно не только из-за сложнейшего лечения — операций, химиотерапии, тяжелых процедур. Каждый день я наблюдаю из окна, как люди обходят онкоцентр стороной (не замечая его? не задумываясь, что там происходит? на уровне подсознания отрицая всю эту боль?). Они как будто задерживают дыхание, пробегая мимо. Лишь бы не наполнить лёгкие этой пустотой.
А ведь здесь действительно пустота, черная дыра, в которую волей слепой судьбы, рандомного выбора, затянуты мы, жаждущие вернуться к обычной жизни, которая теперь для нас недостижимая роскошь.
Школьные занятия, разговоры с учителями и одноклассниками, походы по магазинам и кафе — всё, что в повседневности многим кажется утомительным и уже успело надоесть, — для меня глоток свежего воздуха, глоток свободы. То, что хотя бы на короткое время возвращает меня к обыденности, по которой я так скучаю.
Может быть, пробегающие мимо только делают вид, что слепы? Что заставляет большинство людей оставаться равнодушными к чужой беде, а иногда и вовсе табуировать темы, касающиеся болезней? Что делает из них великих слепых?

Я думаю, страх. Перед болью, перед бессилием. Страх принять жестокую реальность, представить себя по ту сторону больничной стены. Но главное — страх перед неизвестным. Пусть мифы о раке давно и много раз сформулированы: рак — это обязательно смертельно (на самом деле нет), раком можно заразиться (не надейтесь!), онкологические пациенты виноваты в том, что заболели (это даже нелепо обсуждать), иррациональный страх движет обывателями, заставляет их пробегать мимо больницы, возводя глухую бетонную стену между собой и страшным.
Марк Твен говорил: «Страх делает умных глупцами и сильных слабыми». Да, людям больно, люди умирают. И остановить это невозможно. Но в силах каждого облегчить страдания других и в то же самое время избавить от страха себя. Попробовать снести стену, понять, что за ней такие же homo sapiens, от которых не надо прятаться и которых не надо бояться.
Каждый день к нам в больницу приходят учителя (в госпитальной школе проекта «УчимЗнаем» их называют тьюторами), завуч, педагоги дополнительного образования (художники, музыканты, искусствоведы, it-специалисты) и, конечно, психологи. Эти люди не просто не боятся, а живут и дышат помощью другим.
Их тепло и забота пробивают защитный скафандр, который мы вынуждены носить
Благодаря нашему психологу Тане я познакомилась здесь с замечательным человеком, одиннадцатиклассницей Ульяной. Мы начали общаться, подружились, потом стали вместе играть на гитарах, а через несколько недель меня по счастливой случайности перевели к ней в отделение.
В тот же день у нас с Ульяной начался очередной курс химиотерапии. И я не лежала в палате, как обычно, мы провели его в больничном коридоре. Разговаривали, обнимались, смеялись. И произошло чудо: я перенесла эту «химию» в разы легче, чем все прошлые. И Ульяна свою — тоже! Это подтвердил наш лечащий врач.

А еще нам очень нравятся мероприятия, которые проводит школа. Например, недавно к нам приезжали преподаватели из МГИМО и на английском языке провели курс про основы безопасности в интернете, а через несколько дней у нас гостили ребята-десятиклассники из школы «Летово». Все это помогает нам скорее поправиться, ведь как бы сильно ни старались онкологи, какой бы эффективной ни была «химия», выздоровление зависит от нашего настроения и настроя.
Если вместо воображаемых стен люди будут прокладывать тропинки друг к другу, легче будет всем. А когда тропинок станет много, они превратятся в дорогу. Дорогу жизни.
Обычно дорогой жизни называют судьбу. У нас с Ульяной она ухабистая, не асфальтированная. И, к сожалению, никто не застрахован от возможности оказаться на ней. Бесполезно открещиваться, но можно и нужно попытаться помочь. Чтобы вдохнуть спокойно, без страха. Чтобы избавиться от стереотипов и открыть для себя больницу такой, какая она есть. Чтобы не пробегать мимо нее и ее обитателей, стыдливо отводя глаза.
Помочь превратить черную дыру в космос для каждого проходящего лечение. И благодаря этой помощи открыть свой внутренний космос.
Если бы из пяти человек хотя бы трое были заинтересованы во взаимоподдержке, может, мир был бы не так жесток?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.








Популярные комментарии
Ошибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работуМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид