6 мифов об обучении музыке: учиться с детства, играть как можно больше

Без гамм и этюдов нельзя научиться играть на музыкальном инструменте, взрослым учиться играть сложнее, чем детям, без таланта и начинать не стоит — это всё заблуждения, не имеющие ничего общего с реальностью. Наш блогер Мария Трушина развенчала шесть мифов о музыкальном обучении.
1. Начинать учиться музыке нужно как можно раньше
Чтобы опровергнуть этот миф достаточно вспомнить легендарного советского пианиста Святослава Рихтера. Он начал учиться играть на фортепиано, когда ему было целых девять лет! Или, например, прославленного американского саксофониста Чарли Паркера, которому подарили саксофон тоже на девятилетие. Оба стали легендами мира музыки. Конечно, вспоминается и Моцарт, в восемь лет выступавший перед августейшими особами. Но всё-таки ранний старт — это необязательное условие. Если вам суждено стать великим музыкантом, вы им станете!
2. Во взрослом возрасте научиться хорошо играть нереально
Реально. Насколько хорошо зависит от вложенного времени и энтузиазма. Научиться играть для себя, родных, друзей, для домашнего музицирования доступно абсолютно любому человеку. Во взрослом возрасте в некотором смысле даже проще. Сам себя организуешь, мотивируешь и контролируешь. Подходишь к занятиям осознанно, понимая, что даёт то или иное упражнение. Кстати, решив осуществить мечту детства — учиться играть — не берите простенький инструмент, звук должен вам нравиться. Взрослые гораздо более придирчивы, в силу большего слухового опыта, а цена инструмента не даст вам так просто бросить занятия.
3. Для занятий музыкой нужен талант
Талант — это 90% труда. Для занятия музыкой, как и для всего остального, нужно желание. Нужно хотеть продолжать, даже если сегодня не получается. Завтра получится. Занятия музыкой не для избранных, оно для желающих. Вы же научились ходить? Это почти тоже самое: вы учите мышцы пока непривычным движениям, образуются новые нейронные связи. Поэтому просто не торопитесь, старайтесь допускать минимум ошибок — лучше медленно, но верно.
4. Без музыкального слуха музыкой заниматься нельзя
Можно. Музыкальный слух — это навык. Слуховой и аналитический. У кого-то он развит лучше, у кого-то — хуже. Но это не сверхспособность, и его можно развить при помощи упражнений. То же касается и чувства ритма.
5. Играть нужно как можно больше
Это тоже не обязательное условие. Играть нужно увлечённо и с удовольствием! Но не доводить руки до усталости, тем более, мышечной боли. Концентрированного 30-40-минутного занятия для начала достаточно. Гораздо важнее не отвлекаться. Лучше меньше, но качественно.
6. Нужно играть гаммы
Да простят меня музыканты-преподаватели! Это полезное упражнение, даже очень, но можно просто играть произведения. Этот секрет рассказал концертирующий пианист с консерваторским образованием!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Everett Collection)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






