Камеры в классе: аргументы «за» и «против»
Блоги02.09.2021

Камеры в классе: аргументы «за» и «против»

Школа должна быть безопасным и комфортным местом для всех: и для детей, и для педагогов. Некоторые считают, что обеспечения безопасности можно добиться камерами в классах. Но наш блогер Марина Стравец с этим не согласна.

В школе прошло родительское собрание. Одна мама под впечатлением от неприятного прошлогоднего происшествия требует установки в классе видеокамеры. Директор не против. Но при условии, что все родители из класса тоже будут «за». Некоторые родители поддерживают, парочка даже признались, что установили камеры в квартирах и следят, что там делают дети, когда остаются одни дома. И вообще не видят в этом проблемы.

Половина двенадцатого ночи, а родительский чат всё кипит. Мнения разделились, позиции диаметрально противоположные. Вопрос, конечно, совершенно неоднозначный. Он вызвал жаркие споры даже в моём уютном фэйсбуке. Постаралась собрать для вас основные аргументы «за» и «против».

Камеры в классе нужны:

  • Наличие камер заставляет детей больше контролировать своё поведение. Зная, что запись могут посмотреть родители, они лишний раз подумают, прежде чем сделать что-то плохое.
  • Камеры могут защитить и детей, и учителей. Наличие видеозаписей помогает прояснить ситуацию, если что-то случилось.
  • Школа — общественное место, а не частное пространство (как магазины, автобусы и прочее).
  • Дети часто не могут рассказать о том, что происходит или произошло. Это зависит от опыта, возраста и характера.

Камеры в классе не нужны:

  • Находиться под камерами большую часть дня — неприятно, некомфортно, неуютно и еще куча всяких «не». Как для детей, так и для учителя.
  • Класс — относительно безопасное место по сравнению, например, с туалетами, где без учителей и других свидетелей действительно могут происходить страшные вещи. Но там камеры ставить никто не предлагает.
  • Вопрос доверия к ребенку. Достаточно ли нам его слов, чтобы начать предпринимать какие-то действия? Ребёнок может и наврать, конечно, и что-то неправильно интерпретировать, но он в любом случае таким образом сообщает, что ему там плохо. И с этим нужно разбираться. Обсуждать с ним возможные пути решения ситуации. Что делать, если такая ситуация повторится, например. Или возможность перехода в другой класс, другую школу.
  • Слежка только добавляет напряжения.
  • Воспитывать детей страхом наказания — похоже на дрессировку зверушек в цирке. Не должны ли мы быть о них лучшего мнения?
  • Может, целесообразнее пообщаться с ребёнком, чтобы он рассказывал, если с ним происходит что-то, что ему не нравится, напрягает?
  • Камеры не решают проблемы агрессии у детей. Это очень ситуативное решение, поэтому плохое. Что делать с агрессивными детьми? Пока непонятно. Детей надо учить работать со своей и чужой агрессией. А если ребёнка гнобят и бьют в школе — надо забирать его оттуда.
  • Дети легко вычисляют, где у камеры слепая зона, как её залепить, или перенести свои разборки туда, где нет камер и лишних свидетелей. И камеры не учат их решать проблемы цивилизованным путём. Камеры учат только изворотливости.
  • При каждой ерунде родители будут бегать к учителю, чтобы отсматривать записи. Эти записи могут быть трактованы по-разному. Путь в никуда.

Что-то аргументов «против» у меня получилось несколько больше, но я пристрастна. А что вы думаете? Да, детей надо учить работать со своей и чужой агрессией и пресекать её в школе. Но посредством ли камер?

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Unsplash / Matthew Henry

Комментарии(5)
Если посмотреть на список " против», то для меня не убедительно:
«Неуютно» первые два дня, потом все про них подзабывают. (В офисе у нас много камер, но что нам переживать, если мы никого не убиваем?)));
Туалет- личное пространство, там достаточна проверка дежурного учителя, а в классе должна быть дисциплина и порядок, если камера позволит это контролировать и поддерживать- хорошо;
Вопрос доверия, конечно важен, но в классе не только ваш ребенок.Если запись с камеры поможет " установить истину» — не будет " незаслуженно обиженных и осуждённых».Я за справедливость. Как говорится:"Доверяй, но проверяй»;
По поводу " слежки» — см. абзац первый);
Что касается воспитания и четырех пунктов этому посвященных- наличие камер этому не мешает и не помогает.Воспитание —это комплекс мер, не имеющих отношения к наблюдению.Каждый родитель сам выстраивает отношения со своим ребенком, и родители, как и дети, разные.В этом вопросе камеры не причем.Проводить ликбез для родителей надо по воспитанию и взаимодействию.Но видео с камер поможет избежать большинство ситуаций, когда к ребенку предъявляются претензии. Будет аргумент против «Ой, нет, мой ребенок-ангел» или " Ваш ребенок- чертёнок»;
Последний пунк технический решается очень легко.Зачем бегать? У нас в подъезде установлены камеры, и я, находясь в другом городе, через приложение при наличии интернета могу видеть, что происходит в режиме " онлайн» и в записи (запись храниться 2 месяца).
Я, как учитель, не против установки камер в классе. Мне стеснятся нечего, а родители могли бы действительно видеть как ведёт себя ребёнок в школе и откуда у него такие проблемы с успеваемостью.
Это только тем родителям будет плохо, чьи дети нарушают дисциплину и мешают учиться всему классу — заклюют в родительском чаще, как минимум.
список «не нужны» выглядет как очень сильно высосанным из пальца.
Камеры уже везде и они никого не смущают уже все привыкли и в классах привыкнут.
Ну и плюс ряд пунктов можно смело переносить в список «нужны» ибо логика крайне непонятная у автора.
И опять же там только «дети, дети, дети». Мне как родителю интересно наличие камер скорей в первую очередь, чтоб оценивать поведение учителя. Как он преподает, как ведет в той или иной ситуации.
Для меня это не менее важно, чем следить за поведением ребенка. А возможно даже и важнее.

Камеры нужны обязательно — с доступом для просмотра онлайн родителям
Подпишусь под каждым словом. У нас на 9 учителей всего одна орущая и называющая детей дебилами, и, о сюрприз, именно она протмв камер и за «личное пространство». А школе (как армии) лишь бы за периметр не вылилось, что там за закрытыми дверям -ну не уголовка, и слава Богу…
Показать все комментарии