Камеры в классе: аргументы «за» и «против»
![](https://image.mel.fm/i/u/uedXs6pQNu/590.jpg)
Школа должна быть безопасным и комфортным местом для всех: и для детей, и для педагогов. Некоторые считают, что обеспечения безопасности можно добиться камерами в классах. Но наш блогер Марина Стравец с этим не согласна.
В школе прошло родительское собрание. Одна мама под впечатлением от неприятного прошлогоднего происшествия требует установки в классе видеокамеры. Директор не против. Но при условии, что все родители из класса тоже будут «за». Некоторые родители поддерживают, парочка даже признались, что установили камеры в квартирах и следят, что там делают дети, когда остаются одни дома. И вообще не видят в этом проблемы.
Половина двенадцатого ночи, а родительский чат всё кипит. Мнения разделились, позиции диаметрально противоположные. Вопрос, конечно, совершенно неоднозначный. Он вызвал жаркие споры даже в моём уютном фэйсбуке. Постаралась собрать для вас основные аргументы «за» и «против».
Камеры в классе нужны:
- Наличие камер заставляет детей больше контролировать своё поведение. Зная, что запись могут посмотреть родители, они лишний раз подумают, прежде чем сделать что-то плохое.
- Камеры могут защитить и детей, и учителей. Наличие видеозаписей помогает прояснить ситуацию, если что-то случилось.
- Школа — общественное место, а не частное пространство (как магазины, автобусы и прочее).
- Дети часто не могут рассказать о том, что происходит или произошло. Это зависит от опыта, возраста и характера.
Камеры в классе не нужны:
- Находиться под камерами большую часть дня — неприятно, некомфортно, неуютно и еще куча всяких «не». Как для детей, так и для учителя.
- Класс — относительно безопасное место по сравнению, например, с туалетами, где без учителей и других свидетелей действительно могут происходить страшные вещи. Но там камеры ставить никто не предлагает.
- Вопрос доверия к ребенку. Достаточно ли нам его слов, чтобы начать предпринимать какие-то действия? Ребёнок может и наврать, конечно, и что-то неправильно интерпретировать, но он в любом случае таким образом сообщает, что ему там плохо. И с этим нужно разбираться. Обсуждать с ним возможные пути решения ситуации. Что делать, если такая ситуация повторится, например. Или возможность перехода в другой класс, другую школу.
- Слежка только добавляет напряжения.
- Воспитывать детей страхом наказания — похоже на дрессировку зверушек в цирке. Не должны ли мы быть о них лучшего мнения?
- Может, целесообразнее пообщаться с ребёнком, чтобы он рассказывал, если с ним происходит что-то, что ему не нравится, напрягает?
- Камеры не решают проблемы агрессии у детей. Это очень ситуативное решение, поэтому плохое. Что делать с агрессивными детьми? Пока непонятно. Детей надо учить работать со своей и чужой агрессией. А если ребёнка гнобят и бьют в школе — надо забирать его оттуда.
- Дети легко вычисляют, где у камеры слепая зона, как её залепить, или перенести свои разборки туда, где нет камер и лишних свидетелей. И камеры не учат их решать проблемы цивилизованным путём. Камеры учат только изворотливости.
- При каждой ерунде родители будут бегать к учителю, чтобы отсматривать записи. Эти записи могут быть трактованы по-разному. Путь в никуда.
Что-то аргументов «против» у меня получилось несколько больше, но я пристрастна. А что вы думаете? Да, детей надо учить работать со своей и чужой агрессией и пресекать её в школе. Но посредством ли камер?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash / Matthew Henry
![](https://image.mel.fm/i/V/VCMDd0KINg/280.png)
ПСИХОЛОГИЯ
«Школа отвечает за психологическую сохранность ребёнка». Наталья Цымбаленко — о том, как остановить буллинг. Автор книги о травле — о том, почему родителям нужно вмешиваться
![](https://image.mel.fm/i/y/ylTeD7Fx4Z/280.jpg)
ШКОЛЬНИКИ
Нет трудных детей, есть трудное поведение. 5 фактов, которые важно знать учителям. И родителям
![](https://image.mel.fm/i/M/MZPO1GzF7g/280.jpg)
БЛОГИ
Ищем виноватых: камеры в классах — за и против. Как разобраться в школьном конфликте
«Неуютно» первые два дня, потом все про них подзабывают. (В офисе у нас много камер, но что нам переживать, если мы никого не убиваем?)));
Туалет- личное пространство, там достаточна проверка дежурного учителя, а в классе должна быть дисциплина и порядок, если камера позволит это контролировать и поддерживать- хорошо;
Вопрос доверия, конечно важен, но в классе не только ваш ребенок.Если запись с камеры поможет " установить истину» — не будет " незаслуженно обиженных и осуждённых».Я за справедливость. Как говорится:"Доверяй, но проверяй»;
По поводу " слежки» — см. абзац первый);
Что касается воспитания и четырех пунктов этому посвященных- наличие камер этому не мешает и не помогает.Воспитание —это комплекс мер, не имеющих отношения к наблюдению.Каждый родитель сам выстраивает отношения со своим ребенком, и родители, как и дети, разные.В этом вопросе камеры не причем.Проводить ликбез для родителей надо по воспитанию и взаимодействию.Но видео с камер поможет избежать большинство ситуаций, когда к ребенку предъявляются претензии. Будет аргумент против «Ой, нет, мой ребенок-ангел» или " Ваш ребенок- чертёнок»;
Последний пунк технический решается очень легко.Зачем бегать? У нас в подъезде установлены камеры, и я, находясь в другом городе, через приложение при наличии интернета могу видеть, что происходит в режиме " онлайн» и в записи (запись храниться 2 месяца).
Это только тем родителям будет плохо, чьи дети нарушают дисциплину и мешают учиться всему классу — заклюют в родительском чаще, как минимум.
Камеры уже везде и они никого не смущают уже все привыкли и в классах привыкнут.
Ну и плюс ряд пунктов можно смело переносить в список «нужны» ибо логика крайне непонятная у автора.
И опять же там только «дети, дети, дети». Мне как родителю интересно наличие камер скорей в первую очередь, чтоб оценивать поведение учителя. Как он преподает, как ведет в той или иной ситуации.
Для меня это не менее важно, чем следить за поведением ребенка. А возможно даже и важнее.
Камеры нужны обязательно — с доступом для просмотра онлайн родителям