Не проходит и дня без статей и постов о плохих учителях или плохих учениках. Дискуссии на эту тему не утихают. Как же выяснить, это учителя стали такими плохими и бездарными или дети неожиданно превратились в злобных и неблагодарных монстров? Рассуждает наш блогер и педагог Анастасия Морозова.
Каждый из вступающих в эти споры приводит примеры из своего личного опыта или опыта друзей, знакомых, родственников. Волосы не перестают вставать дыбом от историй об учителях, которые унижают детей и калечат им психику, а также об учениках, которые врываются в школу с оружием и жестоко избивают (в лучшем случае) своих одноклассников и учителей.
Всегда есть те, кто будет стоять насмерть, оправдывая любое недостойное поведение ученика или учителя. Всегда хоть из-за какого-нибудь угла будут раздаваться возгласы: «Не верю, учитель на такое не способен!», «Мой ребёнок этого не делал. Я ему верю, а вам нет!».
Неужели этот спор невозможно разрешить? Мы так и обречены на вечную войну родителей и учеников с учителями?
Мне кажется, что решить можно. Школам каждый год выделяют немалые средства, на которые покупают новые компьютеры, интерактивные доски, мебель и так далее. А если выделить деньги на установку в каждом классе видеокамеры? Это не так уж дорого, во всяком случае, точно не дороже, чем проектор и интерактивная доска.
Когда возникнет ситуация, связанная с конфликтом между учителем и учеником, всегда можно посмотреть запись и понять, кто виноват
Если учитель ведёт себя не как педагог — оскорбляет учеников, унижает, несправедливо оценивает ответ ребёнка и так далее, то при наличии видеозаписи можно доказать факт нарушения прав ребёнка и применить санкции к педагогу (объявить выговор, оштрафовать, уволить).
Если виноват ученик — срывает урок, оскорбляет одноклассников или учителя, использует нецензурную брань и так далее, то и его, а точнее его родителей можно будет привлечь к ответственности. И не надо будет ломать голову: учитель плохой или ребёнок невоспитанный.
Конечно, можно сказать, что такие меры ненормально вводить в цивилизованном демократическом обществе. Но если общество не хочет ни повышать авторитет педагога, ни считаться с мнением и чувствами ребёнка, что ещё остаётся? Я пока не вижу никакого другого способа.
Никто не хочет заниматься этой серьёзной проблемой: ни государство, ни само общество. А к чему приведёт этот нарастающий конфликт между школой и семьёй? К полному уничтожению образования в нашей стране и деградации населения?
Я как учитель не против таких мер. Если педагогу нечего скрывать, он качественно выполняет свою работу, любит и уважает детей, то какая разница, будут камеры в классе или нет. Так и дети, если они слушают учителя, проявляют к нему уважение, то, скорее всего, через несколько дней они забудут о существовании этих камер в классе.
Против будут те учителя, которые не справляются со своими обязанностями, и родители тех детей, которые не привыкли трудиться и у которых отсутствует уважение к педагогу и другим детям.
А вы как думаете? Можно ли в нашей стране применить такие не самые демократичные меры, чтобы избежать дальнейшей катастрофы в нашем образовании?
Фото: Shutterstock (Titikul_B)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
