От космонавтов до блогеров: кем мечтали стать дети

Нынешние школьники хотят стать блогерами, предпринимателями и айтишниками. В нулевые они грезили о профессиях дизайнера и врача, а когда-то пределом мечтаний было стать космонавтом. Кем мечтали стать дети в последние 100 лет в России и СССР и почему, специально ко Дню труда проанализировала исследовательская команда компании «Профилум», которая занимается развитием карьерной грамотности среди подростков и аналитикой рынка труда.

1920-е Двадцатые годы были временем прославления революции — поэтому закономерно, что после гражданской войны многие мечтали стать красноармейцами и служить Родине. В это же время началось строительство нового социалистического государства, поэтому детей привлекали важные для общества профессии — инженера, железнодорожника и врача. В этих специалистах страна действительно нуждалась — так же, как в рабочих, учителях (вспомним кампанию по ликбезу) и агрономах.

1930-е

В стране ударными темпами шла индустриализация, появился знаменитый лозунг «Пятилетку в четыре года!», началось строительство масштабных проектов — Беломорканала и Магнитки. Почетными считались профессии рабочих и ученых, по-прежнему были живы мечты стать врачом и инженером.

В 1932 году было принято постановление о развитии нового направления в искусстве — соцреализма, а остальные художественные течения упразднялись. О важности творческих деятелей, прославляющих Советский союз, говорили в школах и в газетах, поэтому с детства людям хотелось быть писателями, художниками и актерами.

Кстати, актер и врач — две профессии, которые были популярными все столетие.

1940-е

Опыт Великой Отечественной войны наложил отпечаток и на детские мечты: многим хотелось защищать Родину и стать героями — пойти на военную службу или в летчики. Вместе с тем нужно было восстанавливать страну после военной разрухи, поэтому школьникам рассказывали о важной роли строителей, рабочих, агрономов и — снова — врачей.

1950-е

В середине века все еще стояла задача восстановления государства после пяти военных лет. Все так же популярны были профессии врачей, строителей, инженеров, рабочих. Многие хотели быть пожарными и милиционерами, девочек часто привлекала возможность работать в школе.

В 1957 году был запущен «Спутник-1» — первый искусственный спутник Земли. Фраза «хочу стать космонавтом», которую повторяли несколько поколений, появилась именно тогда: полететь в космос мечтали все.

1960-е

В шестидесятые годы произошло сразу два важных события. Во-первых, состоялся полет человека в космос. Юрий Гагарин стал народным героем, и мечта стать космонавтом окончательно завоевала детские умы.

Во-вторых, началась хрущевская «оттепель», которая ознаменовалась расцветом искусства. Это было время авторской песни, поэтов-шестидесятников и телевидения: в 1967 году была построена Останкинская телебашня и запущена система национального спутникового телевещания. Дети, которые росли в этой культуре, мечтали стать поэтами, режиссерами, актерами, артистами эстрады и музыкантами.

1970-е

В последние годы правления Хрущева и в начале эпохи застоя предпочтения детей во многом оставались прежними. В почете были «героические» профессии — космонавта, летчика, пожарного, полярника, ученого-первооткрывателя. Не исчез интерес к работе врача, учителя и инженера.

С 1960-х в стране начинают пропагандироваться идеи кибернетики — науки, которая раньше считалась «реакционной лженаукой». В 1970-х кибернетика начинает все чаще упоминаться в фильмах и книгах. Именно в это время дети начали задумываться о профессии айтишника.

В семидесятые начинает широко распространяться цветное телевидение, появляются такие знаменитые фильмы, как «Ирония судьбы», «Семнадцать мгновений весны», «Москва слезам не верит», «Следствие ведут знатоки». Молодежь слушает Высоцкого, Окуджаву и представителей андерграундного рока — группы «Аквариум», «Машина времени». Все больше школьников и школьниц мечтают заняться творчеством: стать режиссерами, актерами, музыкантами.

1980-е

В 1980 году в Москве прошли Летние Олимпийские игры, за которыми следила вся страна. Советские спортсмены неизменно занимали первые места в гимнастике, хоккее, борьбе, тяжелой атлетике, шахматах — а школьники записывались в спортивные секции и мечтали о первых местах на пьедестале почета.

Восьмидесятые — время русского рока, западной моды и соц-арта. Творческие профессии становятся все более популярны: девочки хотят стать модельерами, мальчики — играть в музыкальных группах. Продолжает вызывать интерес программирование и робототехника.

1990-е

Говорят, что в девяностые годы школьники мечтали стать торговцами, банкирами и бизнесменами. На самом деле, конечно, у большинства детей были другие профессиональные предпочтения: программист, юрист, бухгалтер, экономист, актриса, модель, певица, парикмахер. По данным опроса HeadHunter, люди, чье детство пришлось на девяностые, хотели быть врачом, учителем, военным — и все еще жива была мечта полететь в космос.

2000-е

По данным HeadHunter, большинство людей, которые пошли в первый класс в 2000 году и позже, хотели стать дизайнерами. А на втором и третьем месте… да, все те же врач и актриса/актер — профессии на все времена. Из других популярных специальностей — ветеринар, археолог, художник, предприниматель, программист, певец и космонавт.

В эти года начинает развиваться реклама, маркетинг и менеджмент — но для большинства эти профессии были еще в диковинку.

2010-е

Казалось бы, в десятые годы на пике популярности должны быть профессии в сфере маркетинга, экономики, банковские работники и менеджеры разных специальностей. Но в реальности это не так: в 2016 году портал Znanija.com провел опрос среди школьников разных классов — от начальных до выпускных — о будущей профессии. Выяснилось, что подавляющее большинство детей всех возрастов мечтают стать врачами или ветеринарами. В топ попали ИТ, дизайн и творчество, работа в полиции и в сфере безопасности.

2020-е

Сегодня детей интересуют все те же профессии, что и прошлом десятилетии. Как показали результаты нашего совместного исследования с проектом «Билет в будущее», дети хотят стать программистами, дизайнерами, художниками, актерами. Другое наше исследование показало, что в гендерном разрезе интерес к творчеству и медицине чаще всего проявляют девочки, а к ИТ — мальчики. А к окончанию школы подростки все чаще задумываются о собственном бизнесе: открыть свое дело хотят 38% ребят.

Такая стабильность в предпочтениях — следствие слабого карьерного кругозора современных школьников. Все профессии, о которых мечтали дети разных поколений, объединяют две вещи: во-первых, они социально значимы — то есть приносят пользу и ими можно гордиться. Во-вторых — дети о них знают.

«Обычно школьники выбирают те специальности, с которыми они сталкиваются в обычной жизни или видят на экране, — комментирует Виталий Алтухов, руководитель исследовательской команды, директор по разработке и исследованиям компании.— Это врач, учитель, водитель, блогер, актер, певец. На самом деле профессий в десятки раз больше, чем известно подросткам. А сейчас, когда карьерный ландшафт постоянно меняется, почти каждый год появляются все новые — продюсеры онлайн-курсов, квантовые аналитики, специалисты по этике искусственного интеллекта, геронтологи, продакт оунеры, операторы 3D-моделирования, молекулярные биологи и другие. И чтобы представители следующего поколения могли выбрать из этого многообразия подходящий карьерный путь, важно еще со школы знакомить их с динамикой рынка труда».