А ты выбрал профессию в девятом классе? Почему профориентация — это пережиток прошлого
Блоги04.09.2021

А ты выбрал профессию в девятом классе? Почему профориентация — это пережиток прошлого

Вопрос «кем ты хочешь стать?» начинают задавать ребёнку ещё в детском саду. Сначала — в шутку, потом — всё настойчивее и настойчивее. К 9-му классу подросток уже должен точно знать, что хочет быть врачом или электриком. Наш блогер Тарас Макух уверен, что это невозможно. Да и не нужно.

В детстве я неплохо рисовал и предполагал, что буду художником. Пробовал ходить на какие-то кружки рисования, но больше нравилось просто рисовать самому и для себя. В школе на уроках рисования и черчения учительницы ставили меня в пример другим. Отец тогда говорил, что скорее всего я буду художником или архитектором.

Но в девятом и десятом классе меня внезапно полностью захватила химия, я ушел в нее с головой, всерьёз раздумывал поступать в вуз по этому направлению. А в 11-м я открыл для себя компьютеры, загорелся программированием. Когда поступил в вуз, только и делал что писал разные программы, изучал графические алгоритмы, хотел делать игры. В итоге я не стал ни художником, ни химиком, ни программистом.

Недавно я побывал на педагогическом семинаре. И там заявили, что хорошо бы, чтобы дети уже к девятому классу твёрдо понимали, чем хотят заниматься в жизни.

Почему-то вопрос «кем ты хочешь быть?» предполагает ответ в виде профессии

И эта профессия обязательно должна быть способом зарабатывать деньги, а не просто быть следствием увлеченности чем-то. Наверное, не стоит говорить, что школьные предметы, которые не меняются веками, возможно, имеют очень слабое отношение к современным профессиям. И что частные школы могли бы, наверное, удовлетворить эту потребность, обучая детей бизнесу, финансовой грамотности, предпринимательству в разных областях. Не об этом речь.

Мир сейчас таков, что даже мы, дети 20-го века, не знаем, где окажемся через 15-20-30 лет. А что говорить о наших детях? Для них каждый день будут открываться всё новые и новые двери, а мир будет предлагать побыть и пожить несколько лет так, а потом эдак. Сначала репортером, потом рэп-исполнителем, потом держателем сети кофеен — а может и все одновременно.

В общем, вся эта профориентация кажется сильно надуманной вещью, родившейся где-то на заре индустриализации, но слепо транслируемой и поныне. А на вопрос «Кем стать?» стоит искать ответ там же, где и ответ на вопрос «Кто я?». На это может уйти вся жизнь. И это не страшно.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация: Shutterstock / GoodStudio

Комментарии(1)
Поддерживаю точку зрения! Определитесь хотя бы с типом трудовой деятельности: фрилансер в свободном творчестве или исполнитель воли начальника (https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/48326-ispolnitelnost-vs-otvetstvennost-shkola-ne-gotovit-detey-k-vzrosloy-zhizni). А есть дети, на которых надевают форму, их строят и они приучаются автоматически выполнять бессмысленные строевые приемы по команде командира. Автоматизму обучают те, кто хочет в своем подчинении иметь людей, выполняющих приказы без тревожных мыслей о морали и даже о цене собственной жизни. Я даже не понимаю тех, кто сосредотачивается на одном предмете. Обычно исходят из ложного представления, что для достижения цели нужно упорство. Но кто из взрослых сдаст ЕГЭ? А кому-то пригодились во взрослой жизни умение в школьные годы решать задачи олимпиад? Нужно уметь самостоятельно осваивать новые знания, а ещё быть самостоятельным в принятии решений, контактировать и пользоваться искусственным интеллектом, а тогда есть хорошие шансы быть успешным в любой профессии и не бояться менять её со временем, чтобы не отстать от темпа жизни.
Больше статей