5 правил идеального родительского собрания: обсуждать успеваемость детей — плохая идея

Провести два часа после работы в душном классе, выслушивая людей, с которыми у тебя, скорее всего, нет ничего общего — вряд ли хоть кто-то мечтает о таком вечере. Но именно так, как правило, проходят родительские собрания. А можно ли по-другому? Наш блогер, педагог Майя Тараховская, уверена, что да.
Что такое родительское собрание, знает каждый учитель, съевший тяжкий хлеб классного руководства хоть один раз в своей учительской жизни. Как их проводить, чтобы они не стали рюкзаком с камнями, висящим на наших плечах? У меня есть много правил, буду рассказывать о них постепенно.
1. Не называем собрания собраниями
У нас они называются «Родительские встречи». Ну ведь красиво же, согласитесь? Есть в этом словосочетании немного от праздника, капельку предвкушения и, самое главное, тепло. Родители быстро привыкают к такому названию, потому что в нём мы уходим от казёнщины и «обязаловки».
2. Проводим раз в месяц
Когда беру класс, я ставлю родителям условие: мы собираемся раз в месяц и никак иначе. Не было случая, чтобы они возразили (мнение об учителе передаётся из одного родительского поколения в другое со скоростью света). Представляю, что они думают при этом: «Да ладно, пообещаем, что будем ходить, а потом — как получится». Но после первого же собрания они включаются в этот процесс и все четыре года придерживаются его. Конечно, бывает всякое, но мы с моей коллегой говорим, что будем проводить наши встречи, даже если придёт только один родитель. И проводили бы! Эти встречи становятся неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Причём, они жизненно необходимы как мне, классному руководителю, так и родителям. Даже не знаю, кому больше.
3. Просим прийти (не требуем!)
Когда я беру класс, всегда завожу группу в одной из соцсетей. Это не какая-то формальная группа, в которую я заглядываю только тогда, когда нужно сделать объявление. Это не просто родительский чат, где происходит деловая переписка по конкретному поводу. В этой группе вся наша классная тусовка — родители, ученики, бабушки, дедушки, тёти и дяди. Одним словом, семья. Это наш дом, наша пристань, где можно не только получить взбучку (и такое бывает, да), но и насладиться поздравлениями с любыми праздниками и победами на всевозможных фестивалях и соревнованиях, где можно рассказать о наболевшем и получить совет, где можно пожаловаться на жизнь и порадоваться солнцу.
Да, я — неисправимый романтик. Но как часто я вижу родительские чаты, которые больше напоминают мусорный бак: родители нападают на учителей, грызутся друг с другом. Мне часто присылают эти переписки. Волосы дыбом встают от прочитанного. И я вам скажу так, мои дорогие: если вы не будете управлять классом, родители рано или поздно начнут управлять вами. Поэтому я взяла на себя роль вожака и чётко следую сценарию.
А сценарий очень прост: быть честной во всём. Что бы я ни делала — не лицемерю
Расстроена — пишу честно, радуюсь — щедро делюсь радостью. Родители очень быстро привыкают к честности и тоже перестают лицемерить. Со временем возникают удивительно-доверительные отношения. Простые, человеческие и честные. И когда возникают такие отношения, любое общение становится в радость.
Первое сообщение о встрече появляется за неделю. Примерное сообщение о том, что будет родительское собрание (взяла прямо из группы):
«Дорогие наши родители!
В среду состоится наша встреча, которую мы с Ириной Вячеславовной очень ждём! Нам так многое нужно рассказать вам, поделиться радостями и горестями, поэтому большая просьба отложить все важные дела, а они у вас есть, мы уверены, и приехать в школу, ибо нет ничего важнее воспитания наших детей. Помните: всё, что заложим, получим сполна.
Вас ждёт очень интересное занятие, но это — наш с Ириной Вячеславовной сюрприз! А разве есть те, кто не любит получать сюрпризы? Как всегда: с хорошим настроением, с вкусняшками и улыбками добро пожаловать на чашечку кофе!
Мы вас ждем! Если кто-то не сможет, или, может быть, время не подходит, пишите в комментариях: будем решать».
И цепляю красивую картинку. Картинка обязательно. Никакого официоза, никаких устрашений, никаких условий. Просьба. «Да ты с ума сошла? С чего это мы должны их просить, если эта наша работа?» — скажете вы. Конечно! Но одно дело — работать, потому что нужно, а другое — дарить другим радость. Одно другого ведь совсем не исключает! И для меня важно, чтобы родители, прочитав этот текст, улыбнулись и подумали: «Ура! Опять приду домой и буду любить своего ребёнка!»
4. Не встречаемся в выходные и по пятницам
Итак, мы назначаем день. Выходной — никогда! Выходной день для родителей — святое. Как, впрочем, и для меня. Если вы назначаете родительское собрание на выходной день, это считывается так, будто вы хотите отнять мать у семьи (отцы на собрания у нас ходят, увы, не так уж часто).
Пятница — тоже не самый лучший вариант. Я к пятнице устаю, родители — тоже. Тем более многие в пятницу уезжают — кто на дачу, кто в отпуск.
Как правило, встречу я назначаю на среду, на 18:00. Понимая, что многие едут с работы, мы с моей коллегой Ирой ставим огромный десятилитровый чайник (берём у завхоза) и покупаем какую-нибудь выпечку. Родители тоже несут вкусности. И всегда так: за вкусным, ароматным кофе, с улыбками и обнимашками, творим будущее наших детей.
5. Не говорим на запретные темы
Есть запретные темы:
- деньги (любые),
- выяснение отношений (с учителями, друг с другом, с детьми),
- успеваемость.
Для денег есть родительский комитет. Этот орган у нас формальный: кто хочет, тот и комитет. Кому на какой-то момент это интересно из родителей — добро пожаловать. Есть пара-тройка ответственных мам, которые берут на себя все хозяйственные вопросы, а я туда даже и не суюсь.
У меня в классе была женщина, которая занималась поездками и экскурсиями. Моя задача была — оформить все необходимые документы, вовремя приехать на место сбора и взять на себя детей: их комфорт, безопасность, интерес к происходящему. Автобусы, оплата, еда — эта мама всё брала на себя. Ей помогали другие родители по мере необходимости.
Была мама, которая отвечала за все денежные сборы (подарки детям, учителям, украшение класса). Я сразу всех предупредила, что дорогие подарки не принимают. В последнее время даже от цветов стала отказываться. Зато от нашего класса наш детский дом получил коробку с карандашами, памперсами, альбомами и тетрадями. Отказ от подарков помогает не чувствовать себя зависимой от родительских «подношений».
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: TashaNatasha / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










