5 правил идеального родительского собрания: обсуждать успеваемость детей — плохая идея

Провести два часа после работы в душном классе, выслушивая людей, с которыми у тебя, скорее всего, нет ничего общего — вряд ли хоть кто-то мечтает о таком вечере. Но именно так, как правило, проходят родительские собрания. А можно ли по-другому? Наш блогер, педагог Майя Тараховская, уверена, что да.
Что такое родительское собрание, знает каждый учитель, съевший тяжкий хлеб классного руководства хоть один раз в своей учительской жизни. Как их проводить, чтобы они не стали рюкзаком с камнями, висящим на наших плечах? У меня есть много правил, буду рассказывать о них постепенно.
1. Не называем собрания собраниями
У нас они называются «Родительские встречи». Ну ведь красиво же, согласитесь? Есть в этом словосочетании немного от праздника, капельку предвкушения и, самое главное, тепло. Родители быстро привыкают к такому названию, потому что в нём мы уходим от казёнщины и «обязаловки».
2. Проводим раз в месяц
Когда беру класс, я ставлю родителям условие: мы собираемся раз в месяц и никак иначе. Не было случая, чтобы они возразили (мнение об учителе передаётся из одного родительского поколения в другое со скоростью света). Представляю, что они думают при этом: «Да ладно, пообещаем, что будем ходить, а потом — как получится». Но после первого же собрания они включаются в этот процесс и все четыре года придерживаются его. Конечно, бывает всякое, но мы с моей коллегой говорим, что будем проводить наши встречи, даже если придёт только один родитель. И проводили бы! Эти встречи становятся неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Причём, они жизненно необходимы как мне, классному руководителю, так и родителям. Даже не знаю, кому больше.
3. Просим прийти (не требуем!)
Когда я беру класс, всегда завожу группу в одной из соцсетей. Это не какая-то формальная группа, в которую я заглядываю только тогда, когда нужно сделать объявление. Это не просто родительский чат, где происходит деловая переписка по конкретному поводу. В этой группе вся наша классная тусовка — родители, ученики, бабушки, дедушки, тёти и дяди. Одним словом, семья. Это наш дом, наша пристань, где можно не только получить взбучку (и такое бывает, да), но и насладиться поздравлениями с любыми праздниками и победами на всевозможных фестивалях и соревнованиях, где можно рассказать о наболевшем и получить совет, где можно пожаловаться на жизнь и порадоваться солнцу.
Да, я — неисправимый романтик. Но как часто я вижу родительские чаты, которые больше напоминают мусорный бак: родители нападают на учителей, грызутся друг с другом. Мне часто присылают эти переписки. Волосы дыбом встают от прочитанного. И я вам скажу так, мои дорогие: если вы не будете управлять классом, родители рано или поздно начнут управлять вами. Поэтому я взяла на себя роль вожака и чётко следую сценарию.
А сценарий очень прост: быть честной во всём. Что бы я ни делала — не лицемерю
Расстроена — пишу честно, радуюсь — щедро делюсь радостью. Родители очень быстро привыкают к честности и тоже перестают лицемерить. Со временем возникают удивительно-доверительные отношения. Простые, человеческие и честные. И когда возникают такие отношения, любое общение становится в радость.
Первое сообщение о встрече появляется за неделю. Примерное сообщение о том, что будет родительское собрание (взяла прямо из группы):
«Дорогие наши родители!
В среду состоится наша встреча, которую мы с Ириной Вячеславовной очень ждём! Нам так многое нужно рассказать вам, поделиться радостями и горестями, поэтому большая просьба отложить все важные дела, а они у вас есть, мы уверены, и приехать в школу, ибо нет ничего важнее воспитания наших детей. Помните: всё, что заложим, получим сполна.
Вас ждёт очень интересное занятие, но это — наш с Ириной Вячеславовной сюрприз! А разве есть те, кто не любит получать сюрпризы? Как всегда: с хорошим настроением, с вкусняшками и улыбками добро пожаловать на чашечку кофе!
Мы вас ждем! Если кто-то не сможет, или, может быть, время не подходит, пишите в комментариях: будем решать».
И цепляю красивую картинку. Картинка обязательно. Никакого официоза, никаких устрашений, никаких условий. Просьба. «Да ты с ума сошла? С чего это мы должны их просить, если эта наша работа?» — скажете вы. Конечно! Но одно дело — работать, потому что нужно, а другое — дарить другим радость. Одно другого ведь совсем не исключает! И для меня важно, чтобы родители, прочитав этот текст, улыбнулись и подумали: «Ура! Опять приду домой и буду любить своего ребёнка!»
4. Не встречаемся в выходные и по пятницам
Итак, мы назначаем день. Выходной — никогда! Выходной день для родителей — святое. Как, впрочем, и для меня. Если вы назначаете родительское собрание на выходной день, это считывается так, будто вы хотите отнять мать у семьи (отцы на собрания у нас ходят, увы, не так уж часто).
Пятница — тоже не самый лучший вариант. Я к пятнице устаю, родители — тоже. Тем более многие в пятницу уезжают — кто на дачу, кто в отпуск.
Как правило, встречу я назначаю на среду, на 18:00. Понимая, что многие едут с работы, мы с моей коллегой Ирой ставим огромный десятилитровый чайник (берём у завхоза) и покупаем какую-нибудь выпечку. Родители тоже несут вкусности. И всегда так: за вкусным, ароматным кофе, с улыбками и обнимашками, творим будущее наших детей.
5. Не говорим на запретные темы
Есть запретные темы:
- деньги (любые),
- выяснение отношений (с учителями, друг с другом, с детьми),
- успеваемость.
Для денег есть родительский комитет. Этот орган у нас формальный: кто хочет, тот и комитет. Кому на какой-то момент это интересно из родителей — добро пожаловать. Есть пара-тройка ответственных мам, которые берут на себя все хозяйственные вопросы, а я туда даже и не суюсь.
У меня в классе была женщина, которая занималась поездками и экскурсиями. Моя задача была — оформить все необходимые документы, вовремя приехать на место сбора и взять на себя детей: их комфорт, безопасность, интерес к происходящему. Автобусы, оплата, еда — эта мама всё брала на себя. Ей помогали другие родители по мере необходимости.
Была мама, которая отвечала за все денежные сборы (подарки детям, учителям, украшение класса). Я сразу всех предупредила, что дорогие подарки не принимают. В последнее время даже от цветов стала отказываться. Зато от нашего класса наш детский дом получил коробку с карандашами, памперсами, альбомами и тетрадями. Отказ от подарков помогает не чувствовать себя зависимой от родительских «подношений».
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: TashaNatasha / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026










