Какую школу для дистанционной учёбы мы выбрали и как выглядят типичные хоумскулеры
Мама третьеклассника, который с этого года учится на семейной форме обучения, рассказывает о выборе школы. Сегодня есть несколько способов сдавать экзамены. А семьи, которые выбирают хоумскулинг, порой очень необычные.
Когда я твёрдо решила забрать ребёнка из обычной школы, мне предстояло выбрать другую школу для такой учёбы. А их, как оказалось, бывает несколько.
Разные школы предлагают на выбор:
- очное присутствие ученика несколько раз в неделю;
- интернет-занятия с регулярными контрольными;
- и совсем для бывалых — ежегодную сдачу материала после самостоятельного обучения.
Как новичку, мне ближе всего был регулярный контроль и помощь учителя, то есть второй вариант.
Я остановилась на частной школе с государственной аккредитацией, которая функционирует как вполне себе обычная московская школа, но с возможностью присоединиться к ним удалённо. Её создала многодетная семья, чьи дети также успешно эту школу закончили. Для меня это показатель. И занимаются они этим дольше всех остальных — аж с шальных 90-х. Атмосфера в самом здании мне понравилась — много учителей-носителей языка, они улыбаются, дети улыбаются тоже, в столовой чисто, из туалетов не воняет. Короче, налицо все признаки негосударственной школы — кто был, тот понимает.
После приёма документов меня пригласили на семинар, который шёл ни много ни мало шесть часов. Как оказалось, всё это время было действительно нужно для получения ответов на стопицот волнующих вопросов. Кроме этого, мне было интересно посмотреть, что это за звери диковинные — семьи, которые также выбрали семейное обучение. Всегда приятно понимать, что ты не один такой, встретить единомышленников и поделиться историями из жизни.
Я хоумскулер: история школьницы, которая решилась
За эти несколько часов нам успели в подробностях рассказать о технических, юридических и социальных аспектах дистанционного обучения. Нам дали возможность познакомиться и коротко рассказать о себе. Начинала я, как самая бойкая, фразой «у нас, наверное, очень нетипичная ситуация, но вы послушайте».
Потом послушала я, и стало очевидно, что мне-то лучше было начать так: «Сижу я тихо, примус починяю». Потому что многие истории были действительно необычные и вдохновляющие.
С кем я успела познакомиться во время семинара
1. Семья дипломатов, которая вынуждена переезжать каждые 3-5 лет, начала рассказ о себе словами «когда мы жили в Непале…».
2. Родители, чьи дети ходили в «русскую школу» в Китае, где русских в классе было всего двое — их дети.
3. Семья фрилансеров, которая осуществила заветную мечту миллионов, и полгода суровой русской зимы проводит в Индии и на Бали.
4. Мама двуязычных погодок, родившихся и выросших в Италии, которая хочет сохранить их связь с родиной.
5. И наконец, такие, как я. У кого по разным причинам не сложились отношения со школой, и они не побоялись попробовать что-то другое. И таких было много.
Но всё-таки это была лишь малая часть присутствующих, и мне жаль, что не получилось поговорить подольше. Многие из нас обменялись контактами, а общий вывод сложился такой: классно, когда есть альтернатива, и ты не привязан навсегда к одному шаблону. Как в анекдоте, когда первоклассника тащат за ногу в школу, а он кричит: «Боже мой, десять лет, за что?! Столько даже за убийство не дают!».
