«Стала мачехой в 20 лет». 5 правил общения с детьми от первого брака
Первое: вы не обязаны их любить

Семьи бывают разные. Иногда так случается, что родители расстаются, у них появляются новые семьи. И всем этим людям приходится находить общий язык. Наш блогер Кристина Манасарян рассказала о сложностях, которые могут возникнуть при общении с детьми от первого брака, и правилах, которые помогают этих сложностей избежать.
У отца моего ребёнка есть ещё один сын. Мы знакомы с ним с его двух лет. Каждый год мы все вместе ездим в отпуск, до недавнего времени он проводил у меня дома почти каждые выходные, однажды даже поехал на все новогодние праздники к моей семье. Сейчас ему почти 9. В наших с ним отношениях было несколько стадий: от тотального неприятия до, надеюсь, взаимного уважения.
Когда мы с ним только познакомились, я была уверена, что все дети — классные, мы сейчас быстренько создадим такую милую семью и будем все друг друга просто любить, ведь что еще надо детям? Хорошее отношение, поддержка, забота — вот это всё. А потом оказалось, что все дети хоть и классные, но очень разные. И с этим парнем у нас очень не сошлись характеры: он серьезный, очень сосредоточенный мальчик с логическим мышлением. Розовые носки моего сына вводили его в ступор, мои уверения, что игрушки по ночам оживают — раздражали, а восхищение моего ребёнка окружающей природой и вообще миром — вызывали недоумение.
Сложностей добавляло и то, что в наших семьях по мелочам, но были разные правила: дома у бабушки и мамы принято доедать обед, но можно не убирать за собой тарелку и заходить в комнату без стука. У меня дома все наоборот. И таких нюансов было много.
Я в свои 20 лет не до конца понимала, как со своим-то ребёнком налаживать отношения, а тут мне приходилось адаптироваться к человеку, которого я и воспитывать права не имею, но и вынуждена проводить с ним достаточно много времени. Что я сделала? Сначала пыталась объяснять и договариваться, потом мы злились друг на друга, потом я старалась вообще не обращать на него внимания и переложить ответственность на его отца (он же все-таки родитель), а после одного инцидента попросила встречаться с ребёнком на нейтральной территории.
В общем, за эти семь лет я сделала, кажется, все возможные ошибки, которые могла допустить «мачеха». И до сих пор я не всегда понимаю, как же мне правильно отреагировать на какие-то его слова или действия. Но сейчас у меня есть несколько правил. Они, конечно, совсем не универсальные и работают только для нашей «семьи».
1. Не воспитывать
Мои друзья много раз советовали: «Ну если ты видишь, что с ребёнком надо про это поговорить, почему не говоришь?» Я была уверена и уверена сейчас, что при полном комплекте родителей я не должна влезать в их стратегию воспитания. Я могу посоветовать его папе поговорить о чем-то, но только не в присутствии ребёнка. Прислушается он к моему совету или нет — его дело.
2. Рассказывать о правилах дома
При этом я научилась говорить: «У нас дома вот так». Да, в твоём мире мальчики не красят ногти фломастерами, а тарелку после еды убирает бабушка. В нашем доме всё иначе, пожалуйста, соблюдай правила и уважай наши интересы.
3. Не хранить тайны
Очень привлекательная стратегия — стать для ребёнка другом, которому можно секреты рассказать, который разрешит то, что папа и мама запретили, не будет ругать за нечищеные зубы и сладкое перед супом (но за это я и так не ругаю). И хотя на первых порах это очень удобный способ завоевать доверие и любовь, но в итоге придется разгребать всем: мне — отсутствие авторитета взрослого, родителям — тотальное недоверие к ним, моему ребенку — непонимание, почему мама одному ребенку разрешает, другому — нет.
4. Уважать его маму
Вообще-то не так просто принять, что с твоим ребёнком проводит время другой человек, у которого там свои какие-то порядки и взгляды. Мне кажется, вообще стоит больше уважать других родителей: даже если на первый взгляд кажется, что их родительство куда проще, чем твоё, у каждого есть сложности. Я безумно благодарна, что этого ребёнка никак не настраивали против меня. А если и настраивали, я не заметила. Мальчик хоть и бунтовал против некоторых правил и установок, но никогда не относился ко мне с пренебрежением или даже недоверием. Я всегда была для него еще одним взрослым, к которому хочешь не хочешь, но приходится прислушиваться.
5. Уважать его самого
Страшно признаваться, но полюбить брата своего сына я так и не смогла. Я всегда помогу, чем смогу, накормлю, куплю подарки, почитаю, посмеюсь вместе и даже еще разок сгоняю с ним в отпуск. Но испытать те же чувства, которые я испытываю к своему сыну, у меня не получилось. Может быть, это ужасно и неправильно. Но я очень стараюсь его уважать. Да, у нас разные характеры. Да, я не всегда с ним согласна. Да, мы до сих пор спорим. Но уже не до слез и хрипоты, а с аргументами и какими-то выводами. В конце концов, мы радуемся, когда встречаемся. Мой сын с гордостью произносит: «Это мой брат!», а брат дарит младшему подарочки, отдаёт одежду, из которой вырос (это уже бонус для меня) и втихую показывает ему, как играть в Among Us.
Найти общий язык с ребёнком — непросто. С чужим ребёнком — непросто вдвойне. Многое из того, что психологи и всякие эксперты советуют, можно применять к своему ребёнку, но при общении с чужим всегда приходится оглядываться на его родителей: а они не против? Одобрят ли? А в моменте оглянуться получается не всегда. И каждый раз думаешь: а правильно ли сказала? Может, надо было иначе? Помягче? Построже? Промолчать? Хорошо, что мы оба взрослеем и учимся на ошибках. Ну и просто привыкаем друг к другу. Это уже неплохо.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрации: Shutterstock / Archv
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
















