«Женщина, а вы чего вообще пришли?»: мама школьника — о врачах, которым нельзя доверять

Простуда у детей — обычное дело. Кашель, насморк, температура — мы много раз на «Меле» рассказывали, что с этим делать и почему не стоит паниковать. Вот и наш блогер Кристина, мама школьника, старалась не переживать из-за ОРВИ у сына и не обращаться к врачам по этому поводу. Но потом ей всё же пришлось столкнуться с медициной в своем городе. Опыт этот ей не понравился.
Моему сыну почти 10 лет, он очень редко болеет, а если болеет, то обычно ОРВИ, которую он переносит легко: два-три дня температуры, кашель, насморк, без осложнений.
Поэтому опыт общения с врачами у нас небольшой: в больнице лежали два раза (один раз — отравление, другой — травма); скорую вызывали тоже дважды — всё на то же отравление и высокую температуру, и было это лет восемь назад. В поликлинику попадаем, если надо взять какую-то справку, но вообще стараемся обходить ее стороной — однажды моего ребенка оттуда отправили на операцию, которая, как выяснилось, была ему не нужна (узнали мы об этом, к счастью, до того, как операцию сделали).
Но недавно сын заболел серьезнее, чем обычно: всё началось с температуры 39, она держалась больше 4 дней, другие симптомы, кроме больного горла, не присоединялись. С каждым днем ему становилось хуже, наши методы лечения — поить, проветривать, сбивать жар по мере необходимости — не работали. Я запаниковала и решила обратиться к врачу. Для удобства — к платному, потому что время было позднее, а вызывать скорую на повышенную температуру, как я поняла за годы родительства, смысла нет. Мы собрались, вызвали такси и доехали до медицинского центра. Там врач посмотрела горло («слегка красное»), спросила про температуру, отправила сдать ОАК («лейкоциты слегка повышены»). Диагноз: «Ну, скорее всего, ангина, раз температура так долго держится. Вот вам рецепт на антибиотики».
Я никогда не давала ребенку антибиотики — не было необходимости. Но в этом случае подумала, что врач, вероятно, права — высокая температура и правда держалась долго, а сбивалась с трудом. Да и симптомы как будто подходили. За прием мы, кстати, отдали 2900 рублей — это беседа с врачом и анализ. За лекарства — еще 1,5 тысячи. Пару дней я «лечила» ребенка набором препаратов, который рекомендовал педиатр.
Через два дня ребенок проснулся с жуткой сыпью по всему телу
Уточню: он вообще не аллергик, ни на еду, ни на лекарства аллергий у него не было. До недавнего времени. Это была суббота, и мы решили сходить к участковому врачу в поликлинику — узнать, связана ли сыпь с антибиотиком и какие шаги нам дальше предпринять: как и надо ли лечить ангину, надо ли прерывать курс или заменять антибиотик, что делать с сыпью. Я, конечно, предварительно все эти вопросы вбила в поисковик, но подумала, что мнение врача всё же не помешает, тем более многие педиатры в интернете рекомендовали обратиться к своему лечащему врачу при возникновении сыпи и настаивали, что такое состояние может быть опасным.
Первым вопросом, который задала молодая врач-участковый, был: «А зачем вы антибиотики пили? Это вы так решили? Вы врач, что ли?» Я ответила, что антибиотики назначил педиатр — вот выписка с диагнозом, вот рецепт. Участковый посмотрела сыну горло, сказала, что никакой ангины там нет. «А аллергия? — уточнила я. — На лекарства может быть такая реакция?» «Ну если новую еду не давали, значит, на лекарства. А вы зачем вообще пришли?» Я спросила снова, что делать с сыпью, заменять ли антибиотик. Врач прописала очередные препараты: антигистаминное добавила, антибиотики убрала, порекомендовала мазать сыпь бепантеном.
Еще через пару дней нам пришлось выслушать мнение уже третьего врача — из скорой. Вызвала я ее к ребенку впервые за 8 лет. Из-за того, что ни крем, ни антигистаминное не помогали, а сыпи по всему телу становилось всё больше, она появилась на лице. Я переживала, что такое состояние может привести к отеку. Время — 11 часов вечера. Скорая приехала в течение 20 минут (это уже рекорд, в прошлый раз, на температуру 40 у двухлетки, ехали 2,5 часа). Приехали два врача, зашли в комнату, посмотрели на ребенка и сказали: «Вы же заявили, что ребенок задыхается!» Хотя оператору я сообщила только про сыпь, про дыхание мы вообще не говорили.
А сама подумала: то есть вы к якобы задыхающемуся ребенку 20 минут ехали?
Бригада пробыла у нас минут 10. Я рассказала про температуру, ангину, сыпь, сказала, что врач порекомендовала бепантен. «Женщина, а почему бепантен-то?» — спросили у меня. Я ответила, что в поликлинике участковый его рекомендовала. Врач закатила глаза, посмотрела на коллегу, потом снова на меня: «А от нас вы что хотите?» Мне тут же стало стыдно, что я со своим не задыхающимся ребенком отнимаю время медиков. Никаких советов от врачей скорой я не получила, кроме осуждения — сыпь надо было мазать другим кремом.
Когда они уехали, я подумала: а как было бы здорово, если бы самый первый педиатр, к которому мы обратились, смог бы отличить ОРВИ от ангины! Ведь, очевидно, пройти она за пару дней не могла, а значит, ее и не было. Или как хорошо бы было, если бы второй, участковый, педиатр порекомендовала бы нужную мазь. Или в скорой бы объяснили, что делать с волдырями по всему телу и как избежать отеков, которые «мамочка, ну они в любой момент могут случиться, откуда же мы знаем».
На следующий день мы должны были прийти на прием к педиатру в поликлинику — так порекомендовали в скорой. Но ни одного талона на две недели вперед ни у одного из трех педиатров в нашей клинике не оказалось. Участкового педиатра, который обслуживает наш участок, нет уже года три, хотя в системе по-прежнему указано ее имя.
Да, мой ребенок в итоге пришел в себя — подозреваю, не благодаря врачам и их рекомендациям, а вопреки. Скорее всего, это была обычная ОРВИ, которая без обращения к медикам прошла бы за неделю, но из-за своей родительской тревожности я продлила этап выздоровления еще на 7 дней, за что мне стыдно. С другой стороны, я всё-таки мама и, кажется, имею право волноваться за здоровье ребенка и получать качественную медицинскую помощь — как в платной, так и в якобы бесплатной поликлинике.
Нас так активно сегодня призывают рожать, каждую неделю заявляют о новых выплатах за очередного ребенка, которого родит молодая (это важно!) мать. Но что будет делать эта студентка-мать, когда ее ребенок заболеет? А если он заболеет не просто ОРВИ, а чем-то посерьезнее? Ей тоже скажут: «Мамаша, а вы почему следуете рекомендациям врачей? Они же неверные! Вы куда смотрели»? И мало того, что мнению врачей невозможно доверять, так их еще и нет — попасть на прием невозможно! Мы даже справку теперь получить не можем — в кабинете «справка в один шаг», который создавался для устранения очередей, нет талонов до Нового года.
Вот такие вот условия для демографического роста в Московской области. Подозреваю, что в других регионах картина похожая.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: autumnn / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










