6 профессий, которые будут востребованы через 10 лет (а может, и раньше)
От генного инженера до оператора дронов

В Microsoft считают, что около 65% тех, кто учится сейчас в школе или вузе, будут работать на должностях, которых ещё не существует. Сооснователь и СЕО платформы для поиска репетиторов Preply Кирилл Бигай рассказал, какой диплом стоит получать в будущем.
Прогнозы о процветании робототехники давно уже перестали быть просто прогнозами. Автоматизация делает многие повседневные процессы проще и быстрее, но отнимает рабочие места. Так, в одном из московских супермаркетов уже в этом году планируют заменить всех кассиров автоматическими системами расчёта. А в Китае крупнейший производитель электроники Foxconn обещает к 2020 году автоматизировать до 30% рабочих мест и в перспективе — полностью отказаться от участия человека в производстве.
6 профессий, которые станут востребованы в ближайшие годы:
1. Дизайнер виртуальной реальности
По прогнозам, рынок VR составит 40 миллиардов долларов уже к 2020 году. Люди, проектирующие виртуальную среду обитания, будут невероятно востребованы. В ней пользователи смогут не только развлекаться. Планируется, что VR будут применять для образовательных целей, проводить в ней рабочие встречи и совещания, а также лечить психологические проблемы. Кстати, начиная с сентября 2016 года университет Дикина в Австралии начал готовить первых дипломированных специалистов в сфере виртуальной и дополненной реальности.
2. Планировщик «умного города»
Эта концепция предполагает внедрение современных технологий в повседневную урбанистическую реальность больших городов. Это могут быть автоматизированные парковки, заправки, здания, улицы и «умные» парки. Главная цель планировщика такого города — сделать среду максимально удобной для жизни всех членов общества (от пожилых людей и инвалидов до собачников и велосипедистов). Уже сейчас появляются подобные вакансии, особенно в западных странах.
3. Инженер робототехники
Тут, собственно, и так всё понятно. Бум робототехники грядёт и он неотвратим. Умные машины заменят официантов, грузчиков, консьержей и уборщиков. Поэтому даже в самых отдалённых провинциях нужны будут люди, которые смогут чинить и улучшать роботов.
4. Генный инженер
Человечество на пороге революции в медицине. Начинают появляться реальные признаки того, что в будущем мы сможем излечивать неизлечимые прежде СПИД, онкологию, вспышки опасных вирусов. В будущем будут востребованы специалисты, изымающие вредные ячейки человеческой ДНК и уничтожающие саму причину болезней.
5. Аналитик данных «Интернета вещей»
Холодильник, который напоминает об испорченных продуктах и сам заказывает новые, — это реальность ближайших даже не десятилетий, а нескольких лет. Центр экономических и деловых исследований подсчитал, что в будущем Big Data и аналитика «интернета вещей» создаст в Великобритании около 182 тысяч рабочих мест и принесёт государству 322 миллиарда фунтов. Миру нужны будут специалисты, которые сделают дома по-настоящему умными.
6. Оператор беспилотных летательных аппаратов
Починка, совершенствование, а иногда и ручное управление дронами становится востребованным уже сегодня. Через несколько лет дроны будут применяться в подавляющем большинстве компаний, которые предлагают доставку товаров. Кроме того, по мнению главы рекрутингового агентства Pruffi Алёны Владимирской, дроны заменят и репортёров в горячих точках. Преимущества машин на этой позиции подавляющие. По её словам, дрон подберётся туда, куда человек просто физически не сможет добраться, и снимет нужные кадры с разных ракурсов. В конце концов, даже если дрона застрелят, никакого морально-этического момента тут нет.
Что делать школам, чтобы подготовить детей к инновациям:
1. Изменить подход к обучению. Исследования подтверждают, что современные дети не хотят зазубривать тонну материала на скучных лекциях. Им нужно краткое изложение самого важного и желательно в интерактивном формате. Поэтому в будущем школы должны стать свободнее, большинство предметов будут преподаваться в формате отдельных мультимедийных курсов, в которых фото, видео, дополненная или виртуальная реальность и практическая работа объединятся в рамках одного курса.
2. Ввести новые предметы, направленные на освоения цифровых технологий и лингвистики. В Совете Федерации предлагают ввести предмет «Кибербезопасность», на котором школьников будут учить вести профили в социальных сетях и не поддаваться на уловки интернет-мошенников. С внедрением робототехники может появиться и предмет, разъясняющий принципы взаимодействия с роботами и робоэтике.
В продвинутых школах будущего полностью исчезнут уроки «Труда», в то же время больше внимания будет уделяться обучению компьютерным технологиям и языкам (не только иностранным, но и программирования). При этом для нас в Preply профессия «онлайн-учителя» стала обычным делом: онлайн-учитель, находясь в самых удалённых уголках планеты или на экзотических островах, с помощью интерактивного видеочата учит школьным предметам, языкам или даже музыке и танцам учеников со всего мира.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения













