Плохое зрение, лишний вес и никаких увлечений: отличница — о плате за хорошие отметки
Блоги03.05.2023

Плохое зрение, лишний вес и никаких увлечений: отличница — о плате за хорошие отметки

Наш блогер, мама двух дочек Ирина Котельникова, не хвалит старшую дочку за пятерки. Потому что сама она была в школе отличницей. И уверена, что ничего от этого «статуса» не выиграла — ни в детстве, ни во взрослом возрасте.

«Ира, почему ты не смотришь тетрадки Ксюши? Надо же проверить, как она учится, похвалить! А что ей подарить за отличное окончание четверти? А что ты купила за пятерку по самостоятельной? Как это — ничего?» — возмущается моя мама.

Я не считаю себя ужасной матерью. Мне всегда интересно, какие темы проходит ребенок в школе, что у неё случилось нового, о чем они разговаривали с одноклассниками, кто ей нравится из класса. Но контролировать отметки, поощрять отличную учебу, делать домашку с ребенком я не буду.

Когда я была маленькой, мне было важно получать похвалу от родителей и учителей. Это не плохо. Но и не хорошо. На подсознательном уровне я хотела сделать приятное родственникам и учителям, получить их одобрение. За моими плечами, например, много побед в математических олимпиадах «Кенгуру» (помните такие?), хотя я никогда не любила математику. При этом училась в физико-математических классах, потому что туда попадали самые умные дети (со слов родителей).

Мне было легко учиться, я никогда не зубрила материал. Но сейчас понимаю, что получала пятерки исключительно ради похвалы. Я гордилась, что отличница, это было круто. Но я толком ничем не интересовалась. Да, любила читать и писать стихи, но у меня не было на это времени — все время уходило на учебу, потому что надо было оставаться отличницей по всем предметам. Еще я участвовала в хоре, школьных танцах, ходила в художку. Но меня ничего не цепляло, рано или поздно я все бросала. Мы жили на севере, а я даже на лыжах кататься не умела! Хотя они были частью школьной программы по физкультуре. Но так как учить здесь ничего не надо было, за предмет я её не считала.

Мои одноклассники занимались карате, музыкой, рисованием, у них были увлечения. Да, они были хорошистами или троечниками, но это и логично — невозможно объять необъятное. Мне же хотелось либо на «отлично» везде, либо никак.

Я на 1 сентября в 1-м классе в 1997 году

Я мало гуляла, не занималась спортом и много читала: лежа, под одеялом, при тусклом свете. У меня плохое зрение с детства и лишний вес: я весила 60 кг при росте 160 см.

Я не могу прекратить учиться до сих пор. Мне 33 года. Школу я окончила с отличием, первое высшее образование — красный диплом. У меня еще две вышки и 4 пройденных курса. Я постоянно учусь. Что в этом плохого? А то, что учиться мне нравится куда больше, чем работать.

У меня был очень сложный переходный возраст. И я связываю это с желанием получать только отличные отметки. В пятом классе я стала неуправляемой: начала слушать «Король и Шут», впервые попробовала покурить, выпила алкоголь. В 10-м классе подруга в школьной раздевалке между уроками сделала мне пирсинг на языке. Годом раньше на отдыхе у родственников я проколола бровь в салоне. Если бы в то время были модными тоннели в ушах и татуировки, они бы обязательно у меня появились. По внешнему виду меня можно было запросто спутать с панком: «гриндера», красные волосы, кожаный плащ. Сейчас мне смешно и в то же время я сочувствую своим родителям! Думаю, это был мой детский протест системе.

Удивительно, но на учебе все это не отразилось. Мне внутренне не хотелось быть хорошей девочкой, но вырваться из системы и подвести кого-то я не могла.

Еще я боялась мальчиков. Точнее, в началке не понимала, зачем мне с ними общаться, так как считала их глупыми. Потом какое-то время была погружена в учебу — было не до этого. Пока одноклассницы получали валентинки и томно вздыхали, я от своих просто избавлялась и шла делать домашку. Так весь романтичный период переглядок прошел мимо меня.

И что в итоге? Большинство моих одноклассников-отличников не достигли каких-то выдающихся успехов в карьере. У Роберта Кийосаки даже есть книга «Почему отличники работают на троечников, а хорошисты на государство?» Да и в «Богатый папа, бедный папа» Роберт рассказывает о своем отце, который бросил учебу и ушел в бизнес, в котором преуспел.

Моя одноклассница-отличница окончила психфак МГУ, но сейчас работает визажистом. Одноклассник-отличник из другой школы выучился на врача, но не пошел в ординатуру — работает менеджером по продажам. Да, эти люди просто не работают по специальности, и что в этом такого? Но другие мои одноклассники, которые не особо переживали из-за учебы, открыли собственные салоны красоты, имеют свои инвестиционные агентства, работают в IT и живут на Бали.

У меня уже есть 3 диплома, 3 профессии. Я на пути получения четвертой, в надежде, что уж она-то точно окажется той самой.

Ксюша на 1 сентября в 1-м классе

Я не хотела обидеть отличниц и их родителей. Конечно, это только моя история. Но мне все-таки кажется, что «отличница» — это статус на всю жизнь. Поэтому я хвалю дочку не за «пятерки» (а она их приносит пачками!), а за то, что она усердная, внимательная, ищет тот предмет, который ей нравится, общается с одноклассниками, по-настоящему дружит и не боится высказывать свое мнение. Миру нужен счастливый, психологически устойчивый и состоявшийся в карьере человек в будущем.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Что спросить у «МЕЛА»?
Комментарии(24)
Анна Захарова
Ира, оперт с вами согласна! Я тоже из бывших)) И тоже красный диплом. Кроме перфекционизма и невроза плюсов не припоминаю.
Ирина Котельникова
Анна Захарова
Дайте «пять» 🙁 Хорошо, что мы думаем на тему, как сделать так, чтобы дети не повторили наших ошибок.
Юрий Никольский
Поддерживаю, соглашаюсь, уточняю.
Что такое государственная школа? Это педагогика принуждения. Она воспитывает покорность, желание лучше сделать задание. Так это же и нужно в системе государственной власти.
Кто такой троечник? Это желающий сделать что-то своё. Родители не требуют от него отличных оценок, так как предпочитают педагогику выбора. Педагогика выбора учит человека принимать самостоятельные решения.
Так ли сильно отличник опережает в знаниях троечника? Нет, ведь каждый год все учатся по одним и тем же учебникам. Оценки не важны, а успехи отличника не учитываются, так как в методике обучения его приравняли к троечнику (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/90247-trud-otlichnika-obestsenivayetsya-konechno-pochemu-u-detey-net-motivatsii-poluchat-pyaterki).
Ann Sky
Юрий Никольский
Троеяник частенько — это и человек, который вообще не желает ничего делать. Ну просто сидит, фигнёй страдает, не пытается даже что-то предпринять. Если не изменится, то и по жизни так же будет плыть.
Ирма Александрова
И я из бывших… И принципиально не ругаю ребенка за плохие оценки. В нашем классе было 4 медалиста, включая меня. Но «устроились» мы все средненько, а вот из бывших троечников многие преуспели)
Ирина Котельникова
Ирма Александрова
К сожалению, есть такая статистика
Показать все комментарии
Больше статей